Aufgaben - Wissenschaftstheorie: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Wehner (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Nadia1 (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
(5 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
{{Nav|Navigation|U Geisteswissenschaftliche Grundlagen| | {{Nav|Navigation|U Geisteswissenschaftliche Grundlagen|Aufgaben - Geisteswissenschaftliche Grundlagen|Hauptseite}} | ||
Der folgenden Bereich beinhaltet Fragen zum Thema Wissenschaftstheorie. Er beschäftigt sich somit mit der damit, wie wir Wissen erlangen können und erlangen sollten. Alle Fragen sind Multiple Choice Fragen, d.h. es können immer mehrere Antworten richtig sein. Klicken Sie zur Beantwortung einer Frage die korrekten Antwortmöglichkeiten an. Um Ihre Ergebnisse auszuwerten, wählen Sie bitte den Button "Speichern" am unteren Ende der Seite. | Der folgenden Bereich beinhaltet Fragen zum Thema Wissenschaftstheorie. Er beschäftigt sich somit mit der damit, wie wir Wissen erlangen können und erlangen sollten. Alle Fragen sind Multiple Choice Fragen, d.h. es können immer mehrere Antworten richtig sein. Klicken Sie zur Beantwortung einer Frage die korrekten Antwortmöglichkeiten an. Um Ihre Ergebnisse auszuwerten, wählen Sie bitte den Button "Speichern" am unteren Ende der Seite. | ||
Zeile 8: | Zeile 8: | ||
<quiz shuffleanswers=true> | <quiz shuffleanswers=true> | ||
{ | {Wie definiert man heutzutage häufig „Wissen“? | ||
|type="[]"} | |type="[]"} | ||
+ | - Erkenntnis, die über Deduktion und Dialektik erreicht werden muss | ||
- | + Einigung der Science Community auf die vorrübergehende Akzeptanz einer Theorie | ||
+ | - Umfassende Beschreibung von Naturzuständen | ||
- Objektiv erkennbare Wahrheit | |||
+ Sammlung von Kausalrelationen (Theorien), die genügend überprüft wurden | |||
{ | {Welches sind bedeutende Spannungsfelder in der heutigen Wissenschaft? | ||
|type="[]"} | |type="[]"} | ||
+ | - Falsifikation vs. Verifikation | ||
- | - Theorie vs. Realität | ||
+ | + qualitative vs. quantitative Forschung | ||
- Monismus vs. Dualismus | |||
+ Nomothetik vs. Idiographik | |||
+ Nature vs. Nurture | |||
{ | {Was versteht man unter einer Metatheorie? | ||
|type="[]"} | |type="[]"} | ||
+ | - eine Theorie, die zwischen zwei (oder mehr) anderen „vermittelt“, einen Kompromiss bildet | ||
+ eine Theorie, deren Gegenstand eine oder mehr andere Theorien sind | |||
+ eine Theorie, die über allem steht (z.B. ein Weltbild) | |||
- | - eine Theorie, die gleichzeitig mit einer widersprüchlichen existiert | ||
{ | {Wer sich „vom Allgemeinen zum Besonderen“ bewegt, nutzt welche Methode? | ||
|type="[]"} | |type="[]"} | ||
- blindes Raten | |||
- | - Induktion | ||
+ | - Methode der Übereinstimmung | ||
- | + Deduktion | ||
- Determinismus | |||
{ | {Welches ist ein Beispiel für einen Teilschluss? | ||
|type="[]"} | |type="[]"} | ||
- 1,8% der Nordamerikaner sind homosexuell, also sind 1,8% der Weltbevölkerung homosexuell. | |||
- | - Menschen sind sterblich, ich bin ein Mensch, also bin ich sterblich. | ||
- Tasse A und Tasse B haben einen Henkel, also besitzt auch Tasse C einen. | |||
+ Bei offenem Fenster ist es laut und kalt, eine Tür ist (fast) wie ein Fenster, also ist es auch bei offener Tür laut und kalt. | |||
{ | {Welche Darstellung beschreibt die Methode des Unterschieds nach Mill? | ||
|type="[]"} | |type="[]"} | ||
+ | + AX -> Y, A -> nicht Y, deshalb X -> Y | ||
- | - A -> B, B -> C, deshalb A -> C | ||
- AX -> Y, BX -> Y , deshalb X -> Y | |||
- | - A -> B, AX -> BY, deshalb X -> Y | ||
{ | {Welche Probleme können bei induktivem Vorgehen auftreten/ was muss man dabei beachten? | ||
|type="[]"} | |type="[]"} | ||
+ | + implizite Theorien steuern die Wahrnehmung | ||
- | - Abgeleitet werden, was implizit schon da ist | ||
+ | + Reines „Sammeln“ reicht nicht, es muss ein Grundzusammenhang bestehen | ||
+ Wissen ist nie wirklich gesichert | |||
+ Gefahr der Zirkularität | |||
{ | {Was beschreibt das Hempel-Oppenheim-Schema? | ||
|type="[]"} | |type="[]"} | ||
- Vorgehen nach Ockham’s Razor | |||
- | - die deskriptive Sichtweise | ||
+ | - die normative Sichtweise | ||
- | + den Prozess der Deduktion | ||
- den Prozess der Induktion | |||
{ | {Was versteht man unter dem „Explanans“? | ||
|type="[]"} | |type="[]"} | ||
+ | + das Erklärte | ||
+ Randbedingungen und Gesetz | |||
+ | + die Theorie | ||
- | - das zu erklärende Ereignis | ||
- die Ausnahme | |||
{ | {Wer vertrat den Positivismus? | ||
|type="[]"} | |type="[]"} | ||
+ | - Habermas und Freud | ||
- | - Frankfurter Schule | ||
+ | + Wiener Kreis | ||
- | - Karl Popper | ||
{Was hatte sich der Wiener Kreis zum Ziel gesetzt? | |||
|type="[]"} | |||
- Letztbegründungen als Basis der Wissenschaft zu etablieren | |||
+ die Philosophie zu objektivieren | |||
- soziale Ungerechtigkeit zu bekämpfen | |||
- Naturwissenschaften und Geisteswissenschaften zu trennen | |||
- wirtschaftliche Missstände aufzudecken | |||
{Welche Aussagen hätte Karl Popper (Kritischer Rationalismus) vehement bestritten? | |||
|type="[]"} | |||
- Induktion ist als Methode unbrauchbar | |||
+ Wissenschaftliche Theorien müssen vielen strengen Richtlinien folgen | |||
- Man muss Theorien vorrübergehend akzeptieren, auch wenn sie nicht bewiesen sind | |||
- Im Gegensatz zu Verifikation ist Falsifikation wirklich sicher | |||
+ Wir sollten nach der Belegung objektiver Wahrheit streben | |||
{Welche Aussagen über Imre Lakatos (Forschungsprogramme) sind zutreffend? | |||
|type="[]"} | |||
- Seine Ansichten sind mit denen Karl Poppers praktisch identisch | |||
+ Er kritisierte das „Experimentum crucis“ | |||
+ Er war der Meinung, unerwartete Ergebnisse bei Experimenten | |||
- Er prägte den Begriff „Exhaustion“ | |||
{Wie würden Anhänger der deskriptiven Sichtweise die Wissenschaft beschreiben? | |||
|type="[]"} | |||
- als Weg zu immer mehr Erkenntnis | |||
+ als wertbelastet und von der Gesellschaft geprägt | |||
- als sich selbst begründender Sachverhalt | |||
+ als historischen und sozialen Prozess | |||
+ als teilweise irrational und subjektiv | |||
{Was bezeichnet Fleck als ein Denkkollektiv? | |||
|type="[]"} | |||
- Alle sozialen Gruppen außer die wissenschaftliche Community | |||
+ Etwas, in das man erst eingeführt werden muss | |||
+ Ein sich selbst stabilisierendes System | |||
+ Eine Gruppe von Menschen, die den gleichen Denkstil besitzen | |||
- Eine angeborene Zugehörigkeit zu einer Denkrichtung | |||
{Was versteht man unter Inkommensurabilität? | |||
|type="[]"} | |||
- Die Ununterscheidbarkeit zweier Werte | |||
+ Die Unvergleichbarkeit verschiedener Paradigmen/Theorien | |||
- Die Inkompatibilität einer Person mit einem bestimmten Denkstil | |||
- Die Phase vor einer Revolution | |||
{Welche Ansichten teilte Thomas Kuhn (Paradigmen & Revolutionen) NICHT? | |||
|type="[]"} | |||
+ Theorien-/ Paradigmenwechsel sind rational | |||
- Paradigmen verändern unsere Wahrnehmung | |||
+ Denkstile unterscheiden sich nur minimal voneinander | |||
+ Wissenschaft ist kumulativ | |||
{Was kritisierte Paul Feyerabend (Forschungsanarchie)? | |||
|type="[]"} | |||
- das Chaos, das in der wissenschaftlichen Community herrschte | |||
+ die normativen Ansätze | |||
- dass Maßstäbe und Methoden zu wenig standardisiert waren | |||
+ die Vernachlässigung der Kreativität und Intuition im Forschungsprozess | |||
+ die Ausgrenzung des gemeinen Volks aus der Wissenschaft | |||
{Um welches Thema drehte sich der Positivismusstreit im Kern? | |||
|type="[]"} | |||
+ den Glauben an eine vom Forscher unabhängige objektiv erkennbare Realität | |||
- die Art, Schlussfolgerungen zu ziehen | |||
- das Ersetzen eines Paradigmas durch ein anderes | |||
+ die genauen Ziele der Sozialwissenschaften | |||
{Womit befasst sich die Kritische Theorie? | |||
|type="[]"} | |||
- Vermeidung von Letztbegründungen | |||
+ Einfluss der Gesellschaft auf das Individuum | |||
- Objektifizierung der Wissenschaft | |||
- Proof of Concept | |||
{Was postuliert der wissenschaftstheoretische Strukturalismus (Stegmüller)? | |||
|type="[]"} | |||
- Theorien können falsifiziert, nicht aber verifiziert werden | |||
+ Theorien bestehen aus Kern und Anwendungsbereich | |||
+ Eine Theorie muss nicht auf Richtigkeit geprüft werden | |||
- Popper und Kuhn vertreten unvereinbare Theorien | |||
</quiz> | </quiz> |
Aktuelle Version vom 12. Dezember 2019, 17:42 Uhr
Der folgenden Bereich beinhaltet Fragen zum Thema Wissenschaftstheorie. Er beschäftigt sich somit mit der damit, wie wir Wissen erlangen können und erlangen sollten. Alle Fragen sind Multiple Choice Fragen, d.h. es können immer mehrere Antworten richtig sein. Klicken Sie zur Beantwortung einer Frage die korrekten Antwortmöglichkeiten an. Um Ihre Ergebnisse auszuwerten, wählen Sie bitte den Button "Speichern" am unteren Ende der Seite.
Für jede vollständig richtig beantwortete Frage erhalten Sie einen Punkt. Für falsche beantwortete Fragen werden Ihnen keine Punkte abgezogen. Sie können diese Einstellung jedoch beliebig verändern. Ihre Gesamtpunktzahl finden Sie am unteren Seitenende.