Aufgaben - Versuchspläne

Der folgenden Bereich enthält theoretische Fragen zu Versuchsplänen. Alle Fragen sind Multiple Choice Fragen, d.h. es können immer mehrere Antworten richtig sein. Klicken Sie zur Beantwortung einer Frage die korrekten Antwortmöglichkeiten an. Um Ihre Ergebnisse auszuwerten, wählen Sie bitte den Button "Speichern" am unteren Ende der Seite.

Für jede vollständig richtig beantwortete Frage erhalten Sie einen Punkt. Für falsche beantwortete Fragen werden Ihnen keine Punkte abgezogen. Sie können diese Einstellung jedoch beliebig verändern. Ihre Gesamtpunktzahl finden Sie am unteren Seitenende.

Pluspunkt für eine richtige Antwort:
Punkte für eine falsche Antwort:
Ignoriere die Fragen-Koeffizienten:

1 Was versteht man unter einem Versuchsplan?

	Ein standardisiertes, routinemäßig anwendbares Schema.
	Die Zuordnung von direkt beobachtbaren Kriterien zu Konstrukten.
	Die Überprüfung von Hypothesen anhand von Stichproben.
	Die Schnittstelle zwischen Problemstellung, Versuchsaufbau, Versuchsdurchführung und statistischer Auswertung.

2 Was charakterisiert einen Versuchsplan?

	Schwankungen der Messwerte der abhängigen Variable in einem Experiment
	Operationalisierung der Störvariablen
	Standardisierung
	Er gibt Hinweise auf die Bedeutsamkeit der Forschungsfrage.
	Er liegt Aufbau, Kontrolle und Bewertung empirischer Untersuchungen zu Grunde.
	Schematisierung
	Er bildet die Entscheidungsgrundlage für die korrekte statistische Auswertung.

3 Worüber gibt ein Versuchsplan Auskunft?

	Methode der Messung der abhängigen Variable
	den Versuchsablauf von Begrüßung bis Verabschiedung der VPn
	Anzahl und Stufen der unabhängigen Variablen
	die vor Versuchsbeginn erfolgte Verteilung der VPn auf unterschiedliche Versuchsbedingungen
	die Häufigkeit der Messung der abhängigen Variablen

4 Welche Informationen sind aus Versuchsplänen zu entnehmen?

	Anzahl der Stufen der einzelnen UVs
	Vorgenommene Kontrolltechniken
	Anzahl der AVs
	Anzahl der Versuchsleiter
	Signifikanz der Ergebnisse

5 Welche Informationen sind aus Versuchsplänen zu entnehmen?

	Anzahl der UVs
	Zuteilungsmethode der Versuchspersonen zu den Stufen
	Stichprobenbeschreibung
	Operationalisierung der konkreten Variablen
	Anzahl der Messungen
	Anzahl der Hypothesen

6 Wichtige Funktionen von Versuchsplänen sind:

	wissenschaftliche Kommunikation erleichtern
	Bewertungsgrundlage von Untersuchungsergebnissen liefern
	Versuchspersonrekrutierung
	Objektivität erhöhen
	Handlungsanweisungen festschreiben
	Bewertung der ethischen Richtlinien

7 Wichtige Funktionen von Versuchsplänen sind:

	Verhinderung von experimenteller Mortalität
	Reliabilität erhöhen
	Überprüfung, ob Vorschriften zur Stichprobenbildung eingehalten werden
	Untersuchungen nachvollziehbar und transparent machen
	Entscheidungsgrundlagen für statistische Auswertungsmethoden liefern
	Untersuchungen dokumentieren

8 Welche Gruppen von Versuchsplänen gibt es nicht?

	Antiexperimentelle Designs
	Quasipläne
	Ex-Post-Facto-Designs
	Vorexperimentelle Designs
	Korrelative Designs
	Expertenversuchspläne
	Kausale Designs
	Hyperexperimentelle Designs

9 Welche Gruppen von Versuchsplänen gibt es?

	Vorexperimentelle Designs
	Pseudoexperimentelle Designs
	Ex-Post-Facto-Designs
	Kausale Designs
	Expertenversuchspläne
	Experimentelle Designs

10 Welche Gruppen von Versuchsplänen gibt es?

	Korrelative Designs
	Quasiexperimentelle Designs
	Antiexperimentelle Designs
	Randomisierungsdesigns
	Quasipläne

11 Welche Arten von Versuchsplänen gibt es nicht?

	Polyvariate Pläne
	Faktorielle Pläne
	Balkenpläne
	Blockpläne
	Randomisierungspläne

12 In einer Studie wird die Effektivität eines Trainingsprogramms zur Verbesserung des räumlichen Vorstellungsvermögens untersucht. In einem statischen Gruppenvergleich wird eine Voruntersuchung dazu durchgeführt (N=20). Dort zeigt sich leider kein Effekt. Die Gruppen waren ungleich verteilt hinsichtlich des Alters (15-46 Jahre). Was könnte man in der Hauptuntersuchung methodisch verbessern?

	Man könnte einen Blockplan mit der Variable Alter als blockbildendes Merkmal einsetzen.
	Man könnte den Versuchspersonen eine Belohnung in Aussicht stellen.
	Man könnte ein R/O-Design anwenden, indem man das Alter als Organismusvariable in die Untersuchung aufnimmt.
	Man könnte eine größere Stichprobe wählen und einen Randomisierungsplan einsetzen.

13 Um welches Untersuchungsdesign handelt es sich im folgenden Fall: Eine Werbeagentur möchte den Einfluss von Werbeanzeigen auf die Einstellung zu bestimmten Produkten untersuchen. 1000 zufällig ausgewählte Haushalte erhalten zu diesem Zweck über den Zeitraum von einem Monat Werbeprospekte als Postwurfsendung: 500 Personen erhalten nur Werbung der Firma "X", 500 Personen erhalten stets Werbung der Firma "Y". Nach Ablauf des Monats werden alle Probanden gebeten einen Fragebogen auszufüllen, in dem die Einstellung zu den Produkten der beiden Firmen erfragt wird.

	vorexperimentelles Design
	experimentelles Design mit Wiederholungsmessung
	einmalige Messung an einer Gruppe
	experimentelles Design
	Design mit Blockbildung

14 In einem Experiment von Leder & Huber (1994) ging es um die Frage, wie Cartoons im Langzeitgedächtnis gespeichert werden: Semantisch (Inhalt des Witzes), verbal (bei Witzen mit Text), grob visuell (z.B. Anordnung der Figuren im Raum) oder fein visuell (stilistische Details, die z.B. die Unterscheidung der Künstler erlauben). Variiert wurden 1) der Inhalt des Witzes; 2) der Wortlaut des Textes (nur bei Witzen mit Text); 3) die generelle grafische Gestaltung (z.B. Anordnung der Figuren) und 4) die grafische Feingestaltung (z.B. Zeichnung ein- und desselben Cartoons mit gleicher genereller Gestaltung im Stil verschiedener Cartoonisten). Erhoben wurden die korrekte Wiedererkennungsrate und die Fehlerrate.

	Es handelt sich um einen einfaktoriellen univariaten Ansatz.
	Es handelt sich um einen einfaktoriellen bivariaten Ansatz.
	Es handelt sich um einen mehrfaktoriellen bivariaten Ansatz.
	Die abhängigen Variablen sind die Wiedererkennungs- und die Fehlerrate.
	Die unabhängige Variable ist die Kapazität des Langzeitgedächtnisses.

15 In einem Forschungsprojekt wurde untersucht, ob sich bei Geruchsstimuli eher bildhafte oder verbale Assoziationen einstellen. Dazu wurde eine Stichprobe aus 31 Männern und 32 Frauen im Alter zwischen 23 und 49 Jahren untersucht. Sie bekamen im Verlauf von 4 Sitzungen Substanzen mit insgesamt 40 unterschiedlichen Gerüchen (Schokolade, Kaffee, Heu, Desinfektionsmittel u.a.) dargeboten und wurden nach Erinnerungsbildern gefragt, die die Gerüche dieser Substanzen bei ihnen auslösten. Erhoben wurden außerdem Ratingwerte zu subjektiv wahrgenommener Stimulusintensität, Vertrautheit und Angenehmheit sowie zu Leibhaftigkeit und Alter der entstandenen Erinnerungsbilder. Registriert wurde auch die Motivation der Probanden, die Gerüche zu beschreiben.

	Die abhängige Variable ist die Motivation der Probanden, die unterschiedlichen Gerüche zu benennen.
	Es handelt sich um einen mehrfaktoriellen univariaten Ansatz.
	Die unabhängige Variable ist die Substanz mit unterschiedlichen Gerüchen.
	Es handelt sich um einen einfaktoriellen multivariaten Ansatz.
	Es handelt sich um einen einfaktoriellen univariaten Ansatz.
	Es handelt sich um einen mehrfaktoriellen multivariaten Ansatz.

16 Was ist ein Versuchsplan?

	dient der Überprüfung der internen Validität
	das Bindeglied zwischen Problemstellung, Versuchsaufbau, Versuchsdurchführung und statistischer Auswertung
	beinhaltet unabhängige und abhängige Variablen
	beinhaltet die Hypothesen
	ein standardisiertes, routinemäßig anwendbares Schema

17 Welche Versuchspläne zählen zu den vorexperimentellen Plänen?

	Quadratplan
	Statistischer Gruppenvergleich
	Schrotschussdesign
	Statischer Gruppenvergleich
	2-Gruppen-Randomisierungsplan

18 Welche Versuchspläne zählen zu den experimentellen Plänen?

	Mischversuchsplan
	2x2-faktorielles Design
	Messwiederholungspläne
	Schrotschussdesign
	2-Gruppen-Randomisierungsplan
	Blockplan
	Statischer Gruppenvergleich
	Vorher-Nachher-Messung an einer einzigen Versuchsgruppe

19 Versuchspläne geben Auskunft über...

	die praktische Bedeutsamkeit der zu erwartenden Untersuchungsergebnisse.
	die der Untersuchung zugrunde liegenden theoretischen Annahmen.
	die Anzahl und Art der Messung(en) der abhängigen Variablen.
	die Auswahl und Stufen der unabhängigen Variablen.
	die vor Versuchsbeginn erfolgte Art der Verteilung der Versuchspersonen auf die unterschiedlichen Bedingungen.