http://methpsy.elearning.psych.tu-dresden.de/mediawiki/index.php?action=history&feed=atom&title=18.19.Jahrhundert 2026-04-11T21:50:40Z Versionsgeschichte dieser Seite in eLearning - Methoden der Psychologie - TU Dresden MediaWiki 1.38.2 http://methpsy.elearning.psych.tu-dresden.de/mediawiki/index.php?title=18.19.Jahrhundert&diff=1842&oldid=prev 2015-07-01T14:41:04Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="de"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 1. Juli 2015, 16:41 Uhr</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l2">Zeile 2:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 2:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die fortschreitende Industrialisierung im 18. und 19. Jahrhundert trieb die '''Mechanisierung''' und die damit verbundene '''naturwissenschaftliche Forschung''' schnell voran. Mit dem Aufstieg des Bürgertums verbreitete sich die '''Bildung''' nun in weiteren Kreisen. Gleichzeitig beginnt jedoch im 18. Jahrhundert die Phase des '''Sturm und Drang''' - eine Revolution gegen die so stark '''vernunft- und wissenschaftsorientierte Gesellschaft''', die individuelle Werte, Wünsche und Gefühle der „einfachen“ Bevölkerung vernachlässige. Gefolgt wird diese Phase von der '''Romantik''', die durch ihre intensive literarische, künstlerische und musikalische Auseinandersetzung mit individuellen Gefühlswelten einen '''Gegenpol zur vorherrschenden vernunftgesteuerten Philosophie der Aufklärung''' bietet. &lt;br/&gt;</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die fortschreitende Industrialisierung im 18. und 19. Jahrhundert trieb die '''Mechanisierung''' und die damit verbundene '''naturwissenschaftliche Forschung''' schnell voran. Mit dem Aufstieg des Bürgertums verbreitete sich die '''Bildung''' nun in weiteren Kreisen. Gleichzeitig beginnt jedoch im 18. Jahrhundert die Phase des '''Sturm und Drang''' - eine Revolution gegen die so stark '''vernunft- und wissenschaftsorientierte Gesellschaft''', die individuelle Werte, Wünsche und Gefühle der „einfachen“ Bevölkerung vernachlässige. Gefolgt wird diese Phase von der '''Romantik''', die durch ihre intensive literarische, künstlerische und musikalische Auseinandersetzung mit individuellen Gefühlswelten einen '''Gegenpol zur vorherrschenden vernunftgesteuerten Philosophie der Aufklärung''' bietet. &lt;br/&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;br/&gt;Diese Epoche ist also geprägt von zwei gegensätzlichen Strömungen. Einerseits ist man im Zuge der Aufklärung an allgemeinen Prinzipien, Wissenschaft und Rationalität interessiert, andererseits findet sich in der breiten Gesellschaft auch zunehmend Aufmerksamkeit für freiheitliche, individuelle Werte, Irrationalität und Kultur. &lt;br/&gt;</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;br/&gt;Diese Epoche ist also geprägt von zwei gegensätzlichen Strömungen. Einerseits ist man im Zuge der Aufklärung an allgemeinen Prinzipien, Wissenschaft und Rationalität interessiert, andererseits findet sich in der breiten Gesellschaft auch zunehmend Aufmerksamkeit für freiheitliche, individuelle Werte, Irrationalität und Kultur. &lt;br/&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;br/&gt;Der bekannteste Naturwissenschaftler dieser Zeit ist [[Isaac Newton]], der mit seinen physikalischen Annahmen im Konflikt mit dem Universalgelehrten [[Gottfried Wilhelm Leibniz]] stand. Die Philosophie [[Jean Jaques Rousseaus]] verdeutlicht sehr klar das Menschenbild zu Zeiten des Sturm und Drang und der Romantik. Im Gegensatz dazu setzen die Philosophen [[David Hume]] und [[Immanuel Kant]] auf wissenschaftliche bzw. vernunftgeleitete Erkenntnis. &lt;br/&gt;</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;br/&gt;Der bekannteste Naturwissenschaftler dieser Zeit ist [[Isaac Newton]], der mit seinen physikalischen Annahmen im Konflikt mit dem Universalgelehrten [[Gottfried Wilhelm Leibniz]] stand. Die Philosophie [[<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Jean Jaques Rousseau|</ins>Jean Jaques Rousseaus]] verdeutlicht sehr klar das Menschenbild zu Zeiten des Sturm und Drang und der Romantik. Im Gegensatz dazu setzen die Philosophen [[David Hume]] und [[Immanuel Kant]] auf wissenschaftliche bzw. vernunftgeleitete Erkenntnis. &lt;br/&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Weitere Forscher, Philosophen und Psychologen des 19. Jahrhunderts sind [[Charles Darwin]], [[Francis Galton]], [[Franz Josef Gall]], [[Wilhelm Dilthey]], [[Franz Brentano]] und [[Wilhelm Wundt]].  </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Weitere Forscher, Philosophen und Psychologen des 19. Jahrhunderts sind [[Charles Darwin]], [[Francis Galton]], [[Franz Josef Gall]], [[Wilhelm Dilthey]], [[Franz Brentano]] und [[Wilhelm Wundt]].  </div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;br/&gt;</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;br/&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;br/&gt;</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;br/&gt;</div></td></tr> </table>

Paulina http://methpsy.elearning.psych.tu-dresden.de/mediawiki/index.php?title=18.19.Jahrhundert&diff=786&oldid=prev 2015-01-29T10:14:48Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="de"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 29. Januar 2015, 12:14 Uhr</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">Zeile 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{Nav|Geschichte|18.19.Jahrhundert|Geschichte}}</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{Nav|Geschichte|18.19.Jahrhundert|Geschichte}}</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Die fortschreitende Industrialisierung im 18. und 19. Jahrhundert trieb die '''Mechanisierung''' und die damit verbundene '''naturwissenschaftliche Forschung''' schnell voran. Mit dem Aufstieg des Bürgertums verbreitete sich die '''Bildung''' nun in weiteren Kreisen. Gleichzeitig beginnt jedoch im 18. Jahrhundert die Phase des '''Sturm und Drang''' - eine Revolution gegen die so stark '''vernunft- und wissenschaftsorientierte Gesellschaft''', die individuelle Werte, Wünsche und Gefühle der „einfachen“ Bevölkerung vernachlässige. Gefolgt wird diese Phase von der '''Romantik''', die durch ihre intensive literarische, künstlerische und musikalische Auseinandersetzung mit individuellen Gefühlswelten einen '''Gegenpol zur vorherrschenden vernunftgesteuerten Philosophie der Aufklärung''' bietet. &lt;br/></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br/>Diese Epoche ist also geprägt von zwei gegensätzlichen Strömungen. Einerseits ist man im Zuge der Aufklärung an allgemeinen Prinzipien, Wissenschaft und Rationalität interessiert, andererseits findet sich in der breiten Gesellschaft auch zunehmend Aufmerksamkeit für freiheitliche, individuelle Werte, Irrationalität und Kultur. &lt;br/></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br/>Der bekannteste Naturwissenschaftler dieser Zeit ist [[Isaac Newton]], der mit seinen physikalischen Annahmen im Konflikt mit dem Universalgelehrten [[Gottfried Wilhelm Leibniz]] stand. Die Philosophie [[Jean Jaques Rousseaus]] verdeutlicht sehr klar das Menschenbild zu Zeiten des Sturm und Drang und der Romantik. Im Gegensatz dazu setzen die Philosophen [[David Hume]] und [[Immanuel Kant]] auf wissenschaftliche bzw. vernunftgeleitete Erkenntnis. &lt;br/></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Weitere Forscher, Philosophen und Psychologen des 19. Jahrhunderts sind [[Charles Darwin]], [[Francis Galton]], [[Franz Josef Gall]], [[Wilhelm Dilthey]], [[Franz Brentano]] und [[Wilhelm Wundt]]. </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br/></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br/></ins></div></td></tr> </table>

Paulina http://methpsy.elearning.psych.tu-dresden.de/mediawiki/index.php?title=18.19.Jahrhundert&diff=312&oldid=prev 2015-01-24T18:19:32Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="de"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 24. Januar 2015, 20:19 Uhr</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">Zeile 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{Nav|Geschichte|18.19.Jahrhundert}}</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{Nav|Geschichte|18.19.Jahrhundert<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">|Geschichte</ins>}}</div></td></tr> </table>

Paulina http://methpsy.elearning.psych.tu-dresden.de/mediawiki/index.php?title=18.19.Jahrhundert&diff=59&oldid=prev 2015-01-19T12:09:34Z

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