Aufgaben - Interne Validität

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1 Die interne Validität gibt an, ...

	ob Untersuchungsergebnisse auf andere Personen generalisiert werden können.
	wie viele Versuchspersonen bei der zweiten Messung ausgefallen sind.
	ob Untersuchungsergebnisse auf eine Verursachung durch die UV zurückgeführt werden können.
	ob mögliche Störeinflüsse ausgeschlossen werden können.
	ob Untersuchungsergebnisse eindeutig interpretierbar sind.
	wie repräsentativ Untersuchungsergebnisse sind.

2 Die interne Validität wird beeinflusst durch:

	Halo-Effekt
	Statistische Regression
	Reifung
	soziale Erwünschtheit
	Interferenzen mehrfacher Behandlungen
	Zeiteinflüsse

3 Die interne Validität wird beeinflusst durch:

	Experimentelle Mortalität
	Reaktivität der Untersuchungsbedingungen
	Stichprobenfehler
	Auswahlverzerrung
	Veränderung der Messinstrumente
	Testeffekte
	Hawthorne-Effekt

4 Welche sind keine Einflussfaktoren auf die Interne Validität?

	Interferenzen mehrfacher Behandlungen
	Zeiteinflüsse
	Statistische Regression
	Stichprobenfehler
	Testeffekte
	Experimentelle Mortalität
	Reaktivität der Untersuchungsbedingungen
	Auswahlverzerrung
	Veränderung der Messinstrumente
	Reifung

5 Welches sind Einflussgrößen auf die interne Validität von psychologischen Untersuchungen?

	die Ausfallrate von Versuchspersonen
	die Art der Zuteilung von Vpn auf die Versuchsgruppen
	das Skalenniveau der Messwerte
	die Tendenz der Veränderung extremer Ausgangswerte in Richtung Mittelwert
	die Sensibilisierung der Vpn auf das Treatment durch eine Vorhermessung

6 Welche Aussagen sind richtig?

	Interne Validität und externe Validität sind immer gleich hoch.
	Je niedriger die interne Validität, umso höher die externe Validität.
	Je höher die interne Validität, umso höher die externe Validität.
	Maßnahmen, welche die externe Validität steigern, verringern oft die interne Validität.
	Maßnahmen, welche die interne Validität steigern, verringern oft die externe Validität.
	Ohne ausreichende interne Validität ist die externe Validität nicht gegeben.

7 Auswahlverzerrungen sind...

	Verzerrungen aufgrund der Veränderungen von Versuchspersonen (z.B. durch Lernen oder Ermüdung).
	dann gegeben, wenn sich Versuchs- und Kontrollgruppen bereits vor der Untersuchung in mind. 1 relevanten Merkmal unterscheiden.
	Testeffekte.
	Verzerrungen aufgrund von selektiven Stichproben.
	Verzerrungen aufgrund des Ausfalls von Versuchspersonen innerhalb einer langen Untersuchung.
	Selektionseffekte.

8 Experimentelle Mortalität bezeichnet...

	eine Einschränkung der externen Validität.
	das Versterben von Versuchspersonen aufgrund von gefährlichen und unethischen Experimenten.
	einen Ausfall von Versuchspersonen z.B. durch Umzug.
	eine Einschränkung der internen Validität.
	eine Verzerrung aufgrund von selektiven Stichproben.
	Veränderungen innerhalb der Person.

9 In welchen Fällen können sich so genannte "experimentelle Einbußen" nachteilig auf die interne Validität einer Untersuchung auswirken?

	wenn sie Versuchs- und Kontrollgruppen gleichermaßen betreffen
	wenn sie nur in der Kontrollgruppe auftreten
	wenn sie nur in der Versuchsgruppe auftreten
	wenn sie in Versuchs- und Kontrollgruppen unterschiedlich sind

10 Selektionseffekte sind…

	Einflussfaktoren auf die interne Validität.
	Verzerrungen aufgrund des Ausfalls von Versuchspersonen innerhalb einer langen Untersuchung.
	dann gegeben, wenn sich Versuchs- und Kontrollgruppen bereits vor der Untersuchung in mindestens einem relevanten Merkmal unterscheiden.
	Verzerrungen aufgrund von selektiven Stichproben.
	Verzerrungen aufgrund der Veränderungen von Versuchspersonen (z.B. durch Lernen oder Ermüdung).
	Auswahlverzerrungen.

11 Reifung bezeichnet…

	Veränderungen innerhalb der Person.
	eine Einschränkung der internen Validität.
	eine Einschränkung der externen Validität.
	Veränderungen außerhalb der Person.
	Veränderungen z.B. durch Lernen.
	Veränderungen z.B. durch veränderte Jahreszeiten.

12 Die interne Validität von Untersuchungsergebnissen kann durch verschiedene Faktoren beeinflusst werden, unter anderem auch durch "Zeiteinflüsse" und "Reifung". Welche der folgenden Aussage(n) ist / sind korrekt?

	Zeiteinflüsse sind durch den Versuchsleiter kontrollierbar, der Einfluss der Reifung nicht.
	Zeiteinflüsse beeinflussen das Untersuchungsergebnis stark, Reifungseinflüsse dagegen nur schwach.
	Die Ursache der Reifung liegt in der Person, die für die Zeiteinflüsse in der Umgebung.
	Es sind Bezeichnungen für denselben Sachverhalt.

13 Reifung (maturation) als ein Faktor, der die Untersuchungsergebnisse in unerwünschter Weise mitbestimmen kann…

	ist z.B. durch die Bildung einer zusätzlichen Untersuchungsgruppe zur Experimentalgruppe - einer Kontrollgruppe - zu kontrollieren.
	wird definiert als biologisch-psychologische Veränderungen, die zwischen den Messungen innerhalb der Versuchspersonen auftreten.
	bedeutet, dass die Messung an sich Einfluss auf die abhängige Variable hat.
	ist ein Einfluss, der zwischen zwei zeitlich auseinanderliegenden Messungen zusätzlich zur Variation der unabhängigen Variablen auf die abhängige Variable einwirken kann.
	ist die Tendenz einer Person, sich bei einer extremen Merkmalsausprägung in der Erstmessung in nachfolgenden Tests dem Gruppenmittel zu nähern.

14 Testeffekte liegen vor, wenn…

	Veränderungen innerhalb der Person auftreten.
	sich die untersuchten Gruppen bereits vor der Untersuchung in einem relevanten Merkmal unterschieden haben.
	der Test selbst das zu Messende beeinflusst.
	Versuchspersonen bei einer zweiten Messung ausgefallen sind.

15 Testeffekte können Untersuchungsergebnisse in unerwünschter Weise mitbestimmen. Diese Effekte…

	bedeuten, dass die Messung an sich Einfluß auf die abhängige Variable hat
	kann man durch Einführung einer unbehandelten Kontrollgruppe im prä-post-Test-Design kontrollieren
	bedeuten, dass zwischen den Meßzeitpunkten innerhalb der Versuchsteilnehmer biologisch- psychologische Veränderungen auftreten
	bedeuten, dass zwischen zwei zeitlich auseinanderliegenden Messungen zusätzlich zur Variation der unabhängigen Variablen auf die abhängige Variable äußere Einflüsse einwirken

16 Statistische Regression muss beachtet werden, wenn…

	Lerneffekte und Ermüdungseffekte die Ergebnisse der Nachhermessung verzerren.
	Extremgruppen untersucht werden.
	einige der Versuchspersonen an einer zweiten Messung nicht mehr teilnehmen.
	bei einer zweiten Messung eine Tendenz der Messwerte zur Mitte verzeichnet werden kann, die nicht auf die UV zurückzuführen ist.

17 Kreuzen Sie alle Bedingungen an, die notwendig sind, damit ein Regressionseffekt als Störfaktor der internen Validität in Erscheinung treten kann.

	Es müssen mindestens 2 Gruppen am Experiment teilnehmen.
	Die Zeitabstände zwischen den Messungen müssen weit auseinander liegen.
	Das Messinstrument darf keine perfekte Auswertungsobjektivität aufweisen.
	Die Vpn müssen 2 mal gemessen werden.
	Mindestens eine Versuchsgruppe muss eine Extremgruppe sein.

18 Zeiteinflüsse sind…

	Veränderungen innerhalb der Person.
	Veränderungen z.B. durch Lernen.
	eine Einschränkung der internen Validität.
	Veränderungen z.B. durch veränderte Jahreszeiten.
	Veränderungen außerhalb der Person.
	eine Einschränkung der externen Validität.

19 Zeiteinflüsse (history) können Untersuchungsergebnisse in unerwünschter Weise mitbestimmen. Diese Effekte bedeuten, dass…

	die Messung an sich Einfluss auf die abhängige Variable hat.
	zwischen den Meßzeitpunkten innerhalb der Versuchsteilnehmer biologisch-psychologische Veränderungen auftreten.
	zwischen zwei zeitlich auseinanderliegenden Messungen zusätzlich zur Variation der unabhängigen Variablen auf die abhängige Variable äußere Einflüsse einwirken.

20 Was gibt an, ob die Ergebnisse einer Untersuchung auf die Manipulation einer UV zurückgeführt und mögliche Störeinflüsse ausgeschlossen werden können?

	Externe Validität
	Retestreliabilität
	Interne Validität
	Objektivität

21 Interne Validität…

	gibt an, ob die Ergebnisse einer Untersuchung auf die Manipulation einer UV zurückgeführt und mögliche Störeinflüsse ausgeschlossen werden können.
	bezeichnet die Überlagerung von Effekten verschiedener unabhängiger Variablen und Kovariablen.
	liegt immer dann vor, wenn Daten unabhängig vom Forscher zustande kommen.
	bezeichnet die Generalisierbarkeit und Repräsentativität von Untersuchungsergebnissen. Das heißt, ob von dem erhobenen Verhalten auf Verhalten über die Untersuchungssituation, die Versuchspersonen und den Untersuchungszeitraum hinaus generalisiert werden kann.

22 In der Entwicklungspsychologie werden Längsschnittuntersuchungen durchgeführt, die mitunter mehr als 10 Jahre dauern (z. B. Aggressivitätsentwicklung vom Säugling bis zum Erwachsenen). An einer repräsentativen Stichprobe in der BRD sei eine derartige Studie durchgeführt worden, wobei über einen Zeitraum von 20 Jahren jährlich die Aggressivität gemessen wurde. Mit welchem/welchen der folgenden Störfaktor(en) muss man rechnen?

	Änderung der Messinstrumente
	Selektionseffekt
	Testeffekte
	experimentelle Einbußen
	Regressionseffekt

23 Untersucht werden soll, ob durch ein bestimmtes Lernprogramm ein Zuwachs der Intelligenz zu verzeichnen ist. Dazu lässt man vor Versuchsbeginn die Teilnehmer(innen) einen Intelligenztest bearbeiten. Nach Absolvierung des Lernprogramms wird wiederum die Intelligenz gemessen, mit dem gleichen Verfahren, das vor Beschäftigung mit dem Lernprogramm verwendet wurde. Es zeigt sich ein Anstieg des durchschnittlichen IQ von 104 auf 112 Punkte.

	Im angeführten Beispiel sind Reifungseffekte (maturation) kontrolliert.
	Aus diesem Ergebnis kann man eindeutig schließen, dass das durchgeführte Lernprogramm zu einer Verbesserung des IQ führt.
	Aus diesem Ergebnis kann man nicht eindeutig schließen, dass das durchgeführte Lernprogramm zu einer Erhöhung des IQ führt.
	Im angeführten Beispiel sind Zeiteffekte (history) kontrolliert.
	Im angeführten Beispiel sind Testeffekte (testing) kontrolliert.
	Um die Verbesserung des IQ auf das Lernprogramm zurückführen zu können, ist eine Kontrollgruppe erforderlich.

24 Welche Aussage charakterisiert den nachfolgenden Versuchsplan zutreffend?

	Die Nachmesswerte sind nicht interpretierbar, weil die Vormesswerte fehlen.
	Es kann eine bitone Beziehung zwischen UV und AV untersucht werden.
	Der Versuchsplan ist intern valide.

25 Welche Aussage(n) charakterisiert/charakterisieren den nachfolgenden Versuchsplan zutreffend?

AV: Reaktionszeit; X1: 0,3‰ Blutalkoholkonzentration; X2: 0,8‰ Blutalkoholkonzentration; X3: 1,8‰ Blutalkoholkonzentration;

	Mit diesem Versuchsplan kann geprüft werden, ob eine bitone Beziehung zwischen UV und AV existiert.
	Der Versuchsplan ist intern valide.
	Es kann eine tritone Beziehung zwischen UV und AV untersucht werden.
	Die Nachmesswerte sind nicht interpretierbar, weil die Vormesswerte fehlen.

26 Was versteht man unter statistischer Regression als Störfaktor der internen Validität?

	Statistische Regression ist die Tendenz extremer Messwerte zur Mitte bei einer zweiten Messung.
	Sie wird durch Extremgruppenbildung nach einer Vorhermessung begünstigt.
	Statistische Regression bedeutet, dass die Messwerte auf frühere Erlebnisse und Vorgänge zurückzuführen sind.