Aufgaben - Interne Validität

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1 Die interne Validität gibt an, ...

	wie repräsentativ Untersuchungsergebnisse sind.
	ob Untersuchungsergebnisse auf andere Personen generalisiert werden können.
	wie viele Versuchspersonen bei der zweiten Messung ausgefallen sind.
	ob Untersuchungsergebnisse auf eine Verursachung durch die UV zurückgeführt werden können.
	ob mögliche Störeinflüsse ausgeschlossen werden können.
	ob Untersuchungsergebnisse eindeutig interpretierbar sind.

2 Die interne Validität wird beeinflusst durch:

	Reifung
	Statistische Regression
	Halo-Effekt
	Interferenzen mehrfacher Behandlungen
	Zeiteinflüsse
	soziale Erwünschtheit

3 Die interne Validität wird beeinflusst durch:

	Veränderung der Messinstrumente
	Reaktivität der Untersuchungsbedingungen
	Testeffekte
	Hawthorne-Effekt
	Auswahlverzerrung
	Stichprobenfehler
	Experimentelle Mortalität

4 Welche sind keine Einflussfaktoren auf die Interne Validität?

	Testeffekte
	Statistische Regression
	Interferenzen mehrfacher Behandlungen
	Reifung
	Experimentelle Mortalität
	Zeiteinflüsse
	Reaktivität der Untersuchungsbedingungen
	Stichprobenfehler
	Auswahlverzerrung
	Veränderung der Messinstrumente

5 Welches sind Einflussgrößen auf die interne Validität von psychologischen Untersuchungen?

	die Tendenz der Veränderung extremer Ausgangswerte in Richtung Mittelwert
	das Skalenniveau der Messwerte
	die Sensibilisierung der Vpn auf das Treatment durch eine Vorhermessung
	die Ausfallrate von Versuchspersonen
	die Art der Zuteilung von Vpn auf die Versuchsgruppen

6 Welche Aussagen sind richtig?

	Interne Validität und externe Validität sind immer gleich hoch.
	Ohne ausreichende interne Validität ist die externe Validität nicht gegeben.
	Maßnahmen, welche die interne Validität steigern, verringern oft die externe Validität.
	Je höher die interne Validität, umso höher die externe Validität.
	Je niedriger die interne Validität, umso höher die externe Validität.
	Maßnahmen, welche die externe Validität steigern, verringern oft die interne Validität.

7 Auswahlverzerrungen sind...

	Verzerrungen aufgrund des Ausfalls von Versuchspersonen innerhalb einer langen Untersuchung.
	Verzerrungen aufgrund von selektiven Stichproben.
	Testeffekte.
	Selektionseffekte.
	dann gegeben, wenn sich Versuchs- und Kontrollgruppen bereits vor der Untersuchung in mind. 1 relevanten Merkmal unterscheiden.
	Verzerrungen aufgrund der Veränderungen von Versuchspersonen (z.B. durch Lernen oder Ermüdung).

8 Experimentelle Mortalität bezeichnet...

	eine Einschränkung der internen Validität.
	einen Ausfall von Versuchspersonen z.B. durch Umzug.
	Veränderungen innerhalb der Person.
	eine Verzerrung aufgrund von selektiven Stichproben.
	eine Einschränkung der externen Validität.
	das Versterben von Versuchspersonen aufgrund von gefährlichen und unethischen Experimenten.

9 In welchen Fällen können sich so genannte "experimentelle Einbußen" nachteilig auf die interne Validität einer Untersuchung auswirken?

	wenn sie nur in der Kontrollgruppe auftreten
	wenn sie Versuchs- und Kontrollgruppen gleichermaßen betreffen
	wenn sie in Versuchs- und Kontrollgruppen unterschiedlich sind
	wenn sie nur in der Versuchsgruppe auftreten

10 Selektionseffekte sind…

	Verzerrungen aufgrund der Veränderungen von Versuchspersonen (z.B. durch Lernen oder Ermüdung).
	Einflussfaktoren auf die interne Validität.
	dann gegeben, wenn sich Versuchs- und Kontrollgruppen bereits vor der Untersuchung in mindestens einem relevanten Merkmal unterscheiden.
	Verzerrungen aufgrund des Ausfalls von Versuchspersonen innerhalb einer langen Untersuchung.
	Auswahlverzerrungen.
	Verzerrungen aufgrund von selektiven Stichproben.

11 Reifung bezeichnet…

	Veränderungen z.B. durch Lernen.
	Veränderungen außerhalb der Person.
	eine Einschränkung der internen Validität.
	Veränderungen z.B. durch veränderte Jahreszeiten.
	Veränderungen innerhalb der Person.
	eine Einschränkung der externen Validität.

12 Die interne Validität von Untersuchungsergebnissen kann durch verschiedene Faktoren beeinflusst werden, unter anderem auch durch "Zeiteinflüsse" und "Reifung". Welche der folgenden Aussage(n) ist / sind korrekt?

	Die Ursache der Reifung liegt in der Person, die für die Zeiteinflüsse in der Umgebung.
	Es sind Bezeichnungen für denselben Sachverhalt.
	Zeiteinflüsse beeinflussen das Untersuchungsergebnis stark, Reifungseinflüsse dagegen nur schwach.
	Zeiteinflüsse sind durch den Versuchsleiter kontrollierbar, der Einfluss der Reifung nicht.

13 Reifung (maturation) als ein Faktor, der die Untersuchungsergebnisse in unerwünschter Weise mitbestimmen kann…

	ist z.B. durch die Bildung einer zusätzlichen Untersuchungsgruppe zur Experimentalgruppe - einer Kontrollgruppe - zu kontrollieren.
	ist die Tendenz einer Person, sich bei einer extremen Merkmalsausprägung in der Erstmessung in nachfolgenden Tests dem Gruppenmittel zu nähern.
	bedeutet, dass die Messung an sich Einfluss auf die abhängige Variable hat.
	ist ein Einfluss, der zwischen zwei zeitlich auseinanderliegenden Messungen zusätzlich zur Variation der unabhängigen Variablen auf die abhängige Variable einwirken kann.
	wird definiert als biologisch-psychologische Veränderungen, die zwischen den Messungen innerhalb der Versuchspersonen auftreten.

14 Testeffekte liegen vor, wenn…

	der Test selbst das zu Messende beeinflusst.
	Veränderungen innerhalb der Person auftreten.
	Versuchspersonen bei einer zweiten Messung ausgefallen sind.
	sich die untersuchten Gruppen bereits vor der Untersuchung in einem relevanten Merkmal unterschieden haben.

15 Testeffekte können Untersuchungsergebnisse in unerwünschter Weise mitbestimmen. Diese Effekte…

	bedeuten, dass die Messung an sich Einfluß auf die abhängige Variable hat
	bedeuten, dass zwischen den Meßzeitpunkten innerhalb der Versuchsteilnehmer biologisch- psychologische Veränderungen auftreten
	kann man durch Einführung einer unbehandelten Kontrollgruppe im prä-post-Test-Design kontrollieren
	bedeuten, dass zwischen zwei zeitlich auseinanderliegenden Messungen zusätzlich zur Variation der unabhängigen Variablen auf die abhängige Variable äußere Einflüsse einwirken

16 Statistische Regression muss beachtet werden, wenn…

	bei einer zweiten Messung eine Tendenz der Messwerte zur Mitte verzeichnet werden kann, die nicht auf die UV zurückzuführen ist.
	einige der Versuchspersonen an einer zweiten Messung nicht mehr teilnehmen.
	Extremgruppen untersucht werden.
	Lerneffekte und Ermüdungseffekte die Ergebnisse der Nachhermessung verzerren.

17 Kreuzen Sie alle Bedingungen an, die notwendig sind, damit ein Regressionseffekt als Störfaktor der internen Validität in Erscheinung treten kann.

	Die Zeitabstände zwischen den Messungen müssen weit auseinander liegen.
	Die Vpn müssen 2 mal gemessen werden.
	Das Messinstrument darf keine perfekte Auswertungsobjektivität aufweisen.
	Mindestens eine Versuchsgruppe muss eine Extremgruppe sein.
	Es müssen mindestens 2 Gruppen am Experiment teilnehmen.

18 Zeiteinflüsse sind…

	eine Einschränkung der internen Validität.
	Veränderungen z.B. durch Lernen.
	eine Einschränkung der externen Validität.
	Veränderungen außerhalb der Person.
	Veränderungen innerhalb der Person.
	Veränderungen z.B. durch veränderte Jahreszeiten.

19 Zeiteinflüsse (history) können Untersuchungsergebnisse in unerwünschter Weise mitbestimmen. Diese Effekte bedeuten, dass…

	zwischen den Meßzeitpunkten innerhalb der Versuchsteilnehmer biologisch-psychologische Veränderungen auftreten.
	die Messung an sich Einfluss auf die abhängige Variable hat.
	zwischen zwei zeitlich auseinanderliegenden Messungen zusätzlich zur Variation der unabhängigen Variablen auf die abhängige Variable äußere Einflüsse einwirken.

20 Was gibt an, ob die Ergebnisse einer Untersuchung auf die Manipulation einer UV zurückgeführt und mögliche Störeinflüsse ausgeschlossen werden können?

	Retestreliabilität
	Externe Validität
	Objektivität
	Interne Validität

21 Interne Validität…

	liegt immer dann vor, wenn Daten unabhängig vom Forscher zustande kommen.
	bezeichnet die Überlagerung von Effekten verschiedener unabhängiger Variablen und Kovariablen.
	gibt an, ob die Ergebnisse einer Untersuchung auf die Manipulation einer UV zurückgeführt und mögliche Störeinflüsse ausgeschlossen werden können.
	bezeichnet die Generalisierbarkeit und Repräsentativität von Untersuchungsergebnissen. Das heißt, ob von dem erhobenen Verhalten auf Verhalten über die Untersuchungssituation, die Versuchspersonen und den Untersuchungszeitraum hinaus generalisiert werden kann.

22 In der Entwicklungspsychologie werden Längsschnittuntersuchungen durchgeführt, die mitunter mehr als 10 Jahre dauern (z. B. Aggressivitätsentwicklung vom Säugling bis zum Erwachsenen). An einer repräsentativen Stichprobe in der BRD sei eine derartige Studie durchgeführt worden, wobei über einen Zeitraum von 20 Jahren jährlich die Aggressivität gemessen wurde. Mit welchem/welchen der folgenden Störfaktor(en) muss man rechnen?

	Änderung der Messinstrumente
	Selektionseffekt
	Testeffekte
	Regressionseffekt
	experimentelle Einbußen

23 Untersucht werden soll, ob durch ein bestimmtes Lernprogramm ein Zuwachs der Intelligenz zu verzeichnen ist. Dazu lässt man vor Versuchsbeginn die Teilnehmer(innen) einen Intelligenztest bearbeiten. Nach Absolvierung des Lernprogramms wird wiederum die Intelligenz gemessen, mit dem gleichen Verfahren, das vor Beschäftigung mit dem Lernprogramm verwendet wurde. Es zeigt sich ein Anstieg des durchschnittlichen IQ von 104 auf 112 Punkte.

	Im angeführten Beispiel sind Reifungseffekte (maturation) kontrolliert.
	Um die Verbesserung des IQ auf das Lernprogramm zurückführen zu können, ist eine Kontrollgruppe erforderlich.
	Aus diesem Ergebnis kann man nicht eindeutig schließen, dass das durchgeführte Lernprogramm zu einer Erhöhung des IQ führt.
	Im angeführten Beispiel sind Testeffekte (testing) kontrolliert.
	Im angeführten Beispiel sind Zeiteffekte (history) kontrolliert.
	Aus diesem Ergebnis kann man eindeutig schließen, dass das durchgeführte Lernprogramm zu einer Verbesserung des IQ führt.

Welche Aussage charakterisiert den nachfolgenden Versuchsplan zutreffend?