Aufgaben - Tests

Aus eLearning - Methoden der Psychologie - TU Dresden
Zur Navigation springen Zur Suche springen

Der folgenden Bereich enthält Fragen Erhebungsmethode der Anwendung von Tests. Alle Fragen sind Multiple Choice Fragen, d.h. es können immer mehrere Antworten richtig sein. Klicken Sie zur Beantwortung einer Frage die korrekten Antwortmöglichkeiten an. Um Ihre Ergebnisse auszuwerten, wählen Sie bitte den Button "Speichern" am unteren Ende der Seite.

Für jede vollständig richtig beantwortete Frage erhalten Sie einen Punkt. Für falsche beantwortete Fragen werden Ihnen keine Punkte abgezogen. Sie können diese Einstellung jedoch beliebig verändern. Ihre Gesamtpunktzahl finden Sie am unteren Seitenende.


  

1 Ein Leistungstest...

fragt nach Motiven und Einstellungen.
kann Speed Test oder Power Test sein.
ist immer zeitlich begrenzt.
enthält standardisierte Items.

2 Welche Aussage über die Normierung ist zutreffend?

Die Größe der Normstichprobe ist irrelevant.
Sie ist nur bei projektiven Tests notwendig.
Genormte Werte erhält man durch die Berechnung: (Einzelwert-Standardabweichung)/Mittelwert.
Sie resultiert in Z-Werten.

3 Welche Item-Ratekorrektur ist bei einem Multiple Choice Test mit mehr als einer richtigen Antwort angemessen?

Es ist keine Korrektur nötig.
Xkorr = Nr – Nf/(k-1)
Für jede richtig gewählte Antwort gibt es einen Pluspunkt, für jede falsch gewählte Antwort einen Minuspunkt.
Für jede richtig gewählte Antwort gibt es einen Pluspunkt, für jede falsch gewählte Antwort gibt es k-1 Minuspunkte.

4 Welches sind Methoden, die die Effekte der Testverfälschung reduzieren?

Forschungsprojekt umfassend darstellen; betonen, dass es keine individuelle Rückmeldung gibt
Zeitbegrenzungen reduzieren
Total Design Method
Itemreihenfolge und Orientierung von Skalen variieren
Test einmal normal und einmal maximal erwünscht ausfüllen/durchführen lassen
Tests immer zur gleichen Tageszeit durchführen