Aufgaben - Versuchspläne: Unterschied zwischen den Versionen

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Der folgenden Bereich enthält theoretische Fragen zu Versuchsplänen. Alle Fragen sind Multiple Choice Fragen, d.h. es können immer mehrere Antworten richtig sein. Klicken Sie zur Beantwortung einer Frage die korrekten Antwortmöglichkeiten an. Um Ihre Ergebnisse auszuwerten, wählen Sie bitte den Button "Speichern" am unteren Ende der Seite.
 
Für jede vollständig richtig beantwortete Frage erhalten Sie einen Punkt. Für falsche beantwortete Fragen werden Ihnen keine Punkte abgezogen. Sie können diese Einstellung jedoch beliebig verändern. Ihre Gesamtpunktzahl finden Sie am unteren Seitenende.
 
 
<quiz shuffleanswers=true>
 
{Was versteht man unter einem Versuchsplan?
|type="[]"}
+ Ein standardisiertes, routinemäßig anwendbares Schema.
- Die Zuordnung von direkt beobachtbaren Kriterien zu Konstrukten.
+ Die Schnittstelle zwischen Problemstellung, Versuchsaufbau, Versuchsdurchführung und statistischer Auswertung.
- Die Überprüfung von Hypothesen anhand von Stichproben.
 
{Was charakterisiert einen Versuchsplan?
|type="[]"}
- Schwankungen der Messwerte der abhängigen Variable in einem Experiment
+ Schematisierung
+ Er bildet die Entscheidungsgrundlage für die korrekte statistische Auswertung.
+ Er liegt Aufbau, Kontrolle und Bewertung empirischer Untersuchungen zu Grunde.
- Operationalisierung der Störvariablen
- Er gibt Hinweise auf die Bedeutsamkeit der Forschungsfrage.
+ Standardisierung
 
{Worüber gibt ein Versuchsplan Auskunft?
|type="[]"}
+ Anzahl und Stufen der unabhängigen Variablen
+ die vor Versuchsbeginn erfolgte Verteilung der VPn auf unterschiedliche Versuchsbedingungen
- den Versuchsablauf von Begrüßung bis Verabschiedung der VPn
- Methode der Messung der abhängigen Variable
+ die Häufigkeit der Messung der abhängigen Variablen
 
{Welche Informationen sind aus Versuchsplänen zu entnehmen?
|type="[]"}
- Signifikanz der Ergebnisse
+ Anzahl der Stufen der einzelnen UVs
- Anzahl der Versuchsleiter
+ Anzahl der AVs
+ Vorgenommene Kontrolltechniken
 
{Welche Informationen sind aus Versuchsplänen zu entnehmen?
|type="[]"}
- Operationalisierung der konkreten Variablen
+ Anzahl der UVs
- Stichprobenbeschreibung
+ Zuteilungsmethode der Versuchspersonen zu den Stufen
+ Anzahl der Messungen
- Anzahl der Hypothesen
 
{Wichtige Funktionen von Versuchsplänen sind:
|type="[]"}
+ wissenschaftliche Kommunikation erleichtern
- Bewertung der ethischen Richtlinien
+ Handlungsanweisungen festschreiben
+ Objektivität erhöhen
- Versuchspersonrekrutierung
+ Bewertungsgrundlage von Untersuchungsergebnissen liefern
 
{Wichtige Funktionen von Versuchsplänen sind:
|type="[]"}
+ Untersuchungen nachvollziehbar und transparent machen
+ Entscheidungsgrundlagen für statistische Auswertungsmethoden liefern
- Reliabilität erhöhen
+ Untersuchungen dokumentieren
- Überprüfung, ob Vorschriften zur Stichprobenbildung eingehalten werden
- Verhinderung von experimenteller Mortalität
 
{Welche Gruppen von Versuchsplänen gibt es nicht?
|type="[]"}
+ Expertenversuchspläne
- Vorexperimentelle Designs
- Ex-Post-Facto-Designs
+ Quasipläne
- Korrelative Designs
+ Hyperexperimentelle Designs
+ Kausale Designs
+ Antiexperimentelle Designs
 
{Welche Gruppen von Versuchsplänen gibt es?
|type="[]"}
- Expertenversuchspläne
+ Ex-Post-Facto-Designs
- Kausale Designs
+ Vorexperimentelle Designs
+ Experimentelle Designs
- Pseudoexperimentelle Designs
 
{Welche Gruppen von Versuchsplänen gibt es?
|type="[]"}
+ Quasiexperimentelle Designs
- Antiexperimentelle Designs
+ Korrelative Designs
+ Randomisierungsdesigns
- Quasipläne
 
{Welche Arten von Versuchsplänen gibt es nicht?
|type="[]"}
- Faktorielle Pläne
- Blockpläne
- Randomisierungspläne
+ Balkenpläne
+ Polyvariate Pläne
 
{In einer Studie wird die Effektivität eines Trainingsprogramms zur Verbesserung des räumlichen Vorstellungsvermögens untersucht. In einem statischen Gruppenvergleich wird eine Voruntersuchung dazu durchgeführt (N=20). Dort zeigt sich leider kein Effekt. Die Gruppen waren ungleich verteilt hinsichtlich des Alters (15-46 Jahre). Was könnte man in der Hauptuntersuchung methodisch verbessern?
|type="[]"}
- Man könnte den Versuchspersonen eine Belohnung in Aussicht stellen.
+ Man könnte eine größere Stichprobe wählen und einen Randomisierungsplan einsetzen.
+ Man könnte ein R/O-Design anwenden, indem man das Alter als Organismusvariable in die Untersuchung aufnimmt.
+ Man könnte einen Blockplan mit der Variable Alter als blockbildendes Merkmal einsetzen.
 
{Um welches Untersuchungsdesign handelt es sich im folgenden Fall: Eine Werbeagentur möchte den Einfluss von Werbeanzeigen auf die Einstellung zu bestimmten Produkten untersuchen. 1000 zufällig ausgewählte Haushalte erhalten zu diesem Zweck über den Zeitraum von einem Monat Werbeprospekte als Postwurfsendung: 500 Personen erhalten nur Werbung der Firma "X", 500 Personen erhalten stets Werbung der Firma "Y". Nach Ablauf des Monats werden alle Probanden gebeten einen Fragebogen auszufüllen, in dem die Einstellung zu den Produkten der beiden Firmen erfragt wird.
|type="[]"}
- vorexperimentelles Design
- experimentelles Design mit Wiederholungsmessung
- einmalige Messung an einer Gruppe
- Design mit Blockbildung
+ experimentelles Design
 
{In einem Experiment von Leder & Huber (1994) ging es um die Frage, wie Cartoons im Langzeitgedächtnis gespeichert werden: Semantisch (Inhalt des Witzes), verbal (bei Witzen mit Text), grob visuell (z.B. Anordnung der Figuren im Raum) oder fein visuell (stilistische Details, die z.B. die Unterscheidung der Künstler erlauben). Variiert wurden 1) der Inhalt des Witzes; 2) der Wortlaut des Textes (nur bei Witzen mit Text); 3) die generelle grafische Gestaltung (z.B. Anordnung der Figuren) und 4) die grafische Feingestaltung (z.B. Zeichnung ein- und desselben Cartoons mit gleicher genereller Gestaltung im Stil verschiedener Cartoonisten). Erhoben wurden die korrekte Wiedererkennungsrate und die Fehlerrate.
|type="[]"}
- Es handelt sich um einen einfaktoriellen bivariaten Ansatz.
- Es handelt sich um einen einfaktoriellen univariaten Ansatz.
- Die unabhängige Variable ist die Kapazität des Langzeitgedächtnisses.
+ Die abhängigen Variablen sind die Wiedererkennungs- und die Fehlerrate.
+ Es handelt sich um einen mehrfaktoriellen bivariaten Ansatz.
 
{In einem Forschungsprojekt wurde untersucht, ob sich bei Geruchsstimuli eher bildhafte oder verbale Assoziationen einstellen. Dazu wurde eine Stichprobe aus 31 Männern und 32 Frauen im Alter zwischen 23 und 49 Jahren untersucht. Sie bekamen im Verlauf von 4 Sitzungen Substanzen mit insgesamt 40 unterschiedlichen Gerüchen (Schokolade, Kaffee, Heu, Desinfektionsmittel u.a.) dargeboten und wurden nach Erinnerungsbildern gefragt, die die Gerüche dieser Substanzen bei ihnen auslösten. Erhoben wurden außerdem Ratingwerte zu subjektiv wahrgenommener Stimulusintensität, Vertrautheit und Angenehmheit sowie zu Leibhaftigkeit und Alter der entstandenen Erinnerungsbilder. Registriert wurde auch die Motivation der Probanden, die Gerüche zu beschreiben.
|type="[]"}
+ Es handelt sich um einen einfaktoriellen multivariaten Ansatz.
- Es handelt sich um einen mehrfaktoriellen univariaten Ansatz.
- Es handelt sich um einen einfaktoriellen univariaten Ansatz.
+ Die unabhängige Variable ist die Substanz mit unterschiedlichen Gerüchen.
- Es handelt sich um einen mehrfaktoriellen multivariaten Ansatz.
- Die abhängige Variable ist die Motivation der Probanden, die unterschiedlichen Gerüche zu benennen.
 
{Was ist ein Versuchsplan?
|type="[]"}
+ beinhaltet unabhängige und abhängige Variablen
+ ein standardisiertes, routinemäßig anwendbares Schema
- dient der Überprüfung der internen Validität
+ das Bindeglied zwischen Problemstellung, Versuchsaufbau, Versuchsdurchführung und statistischer Auswertung
- beinhaltet die Hypothesen
 
{Welche Versuchspläne zählen zu den vorexperimentellen Plänen?
|type="[]"}
- Statistischer Gruppenvergleich
- 2-Gruppen-Randomisierungsplan
+ Statischer Gruppenvergleich
- Quadratplan
+ Schrotschussdesign
 
{Welche Versuchspläne zählen zu den experimentellen Plänen?
|type="[]"}
- Statischer Gruppenvergleich
+ Messwiederholungspläne
+ 2x2-faktorielles Design
- Vorher-Nachher-Messung an einer einzigen Versuchsgruppe
+ Blockplan
+ Mischversuchsplan
+ 2-Gruppen-Randomisierungsplan
- Schrotschussdesign
 
{Versuchspläne geben Auskunft über...
|type="[]"}
- die der Untersuchung zugrunde liegenden theoretischen Annahmen.
+ die vor Versuchsbeginn erfolgte Art der Verteilung der Versuchspersonen auf die unterschiedlichen Bedingungen.
- die praktische Bedeutsamkeit der zu erwartenden Untersuchungsergebnisse.
+ die Auswahl und Stufen der unabhängigen Variablen.
+ die Anzahl und Art der Messung(en) der abhängigen Variablen.
 
</quiz>

Aktuelle Version vom 21. Oktober 2019, 11:30 Uhr

Der folgenden Bereich enthält theoretische Fragen zu Versuchsplänen. Alle Fragen sind Multiple Choice Fragen, d.h. es können immer mehrere Antworten richtig sein. Klicken Sie zur Beantwortung einer Frage die korrekten Antwortmöglichkeiten an. Um Ihre Ergebnisse auszuwerten, wählen Sie bitte den Button "Speichern" am unteren Ende der Seite.

Für jede vollständig richtig beantwortete Frage erhalten Sie einen Punkt. Für falsche beantwortete Fragen werden Ihnen keine Punkte abgezogen. Sie können diese Einstellung jedoch beliebig verändern. Ihre Gesamtpunktzahl finden Sie am unteren Seitenende.


  

1 Was versteht man unter einem Versuchsplan?

Die Überprüfung von Hypothesen anhand von Stichproben.
Die Schnittstelle zwischen Problemstellung, Versuchsaufbau, Versuchsdurchführung und statistischer Auswertung.
Die Zuordnung von direkt beobachtbaren Kriterien zu Konstrukten.
Ein standardisiertes, routinemäßig anwendbares Schema.

2 Was charakterisiert einen Versuchsplan?

Operationalisierung der Störvariablen
Schematisierung
Er bildet die Entscheidungsgrundlage für die korrekte statistische Auswertung.
Er liegt Aufbau, Kontrolle und Bewertung empirischer Untersuchungen zu Grunde.
Er gibt Hinweise auf die Bedeutsamkeit der Forschungsfrage.
Schwankungen der Messwerte der abhängigen Variable in einem Experiment
Standardisierung

3 Worüber gibt ein Versuchsplan Auskunft?

die Häufigkeit der Messung der abhängigen Variablen
Methode der Messung der abhängigen Variable
die vor Versuchsbeginn erfolgte Verteilung der VPn auf unterschiedliche Versuchsbedingungen
den Versuchsablauf von Begrüßung bis Verabschiedung der VPn
Anzahl und Stufen der unabhängigen Variablen

4 Welche Informationen sind aus Versuchsplänen zu entnehmen?

Anzahl der Stufen der einzelnen UVs
Anzahl der Versuchsleiter
Anzahl der AVs
Vorgenommene Kontrolltechniken
Signifikanz der Ergebnisse

5 Welche Informationen sind aus Versuchsplänen zu entnehmen?

Stichprobenbeschreibung
Operationalisierung der konkreten Variablen
Zuteilungsmethode der Versuchspersonen zu den Stufen
Anzahl der Hypothesen
Anzahl der Messungen
Anzahl der UVs

6 Wichtige Funktionen von Versuchsplänen sind:

Bewertungsgrundlage von Untersuchungsergebnissen liefern
Versuchspersonrekrutierung
wissenschaftliche Kommunikation erleichtern
Bewertung der ethischen Richtlinien
Handlungsanweisungen festschreiben
Objektivität erhöhen

7 Wichtige Funktionen von Versuchsplänen sind:

Untersuchungen nachvollziehbar und transparent machen
Untersuchungen dokumentieren
Überprüfung, ob Vorschriften zur Stichprobenbildung eingehalten werden
Entscheidungsgrundlagen für statistische Auswertungsmethoden liefern
Verhinderung von experimenteller Mortalität
Reliabilität erhöhen

8 Welche Gruppen von Versuchsplänen gibt es nicht?

Korrelative Designs
Hyperexperimentelle Designs
Kausale Designs
Expertenversuchspläne
Vorexperimentelle Designs
Ex-Post-Facto-Designs
Antiexperimentelle Designs
Quasipläne

9 Welche Gruppen von Versuchsplänen gibt es?

Vorexperimentelle Designs
Expertenversuchspläne
Kausale Designs
Pseudoexperimentelle Designs
Experimentelle Designs
Ex-Post-Facto-Designs

10 Welche Gruppen von Versuchsplänen gibt es?

Quasiexperimentelle Designs
Korrelative Designs
Antiexperimentelle Designs
Quasipläne
Randomisierungsdesigns

11 Welche Arten von Versuchsplänen gibt es nicht?

Faktorielle Pläne
Randomisierungspläne
Blockpläne
Balkenpläne
Polyvariate Pläne

12 In einer Studie wird die Effektivität eines Trainingsprogramms zur Verbesserung des räumlichen Vorstellungsvermögens untersucht. In einem statischen Gruppenvergleich wird eine Voruntersuchung dazu durchgeführt (N=20). Dort zeigt sich leider kein Effekt. Die Gruppen waren ungleich verteilt hinsichtlich des Alters (15-46 Jahre). Was könnte man in der Hauptuntersuchung methodisch verbessern?

Man könnte den Versuchspersonen eine Belohnung in Aussicht stellen.
Man könnte ein R/O-Design anwenden, indem man das Alter als Organismusvariable in die Untersuchung aufnimmt.
Man könnte eine größere Stichprobe wählen und einen Randomisierungsplan einsetzen.
Man könnte einen Blockplan mit der Variable Alter als blockbildendes Merkmal einsetzen.

13 Um welches Untersuchungsdesign handelt es sich im folgenden Fall: Eine Werbeagentur möchte den Einfluss von Werbeanzeigen auf die Einstellung zu bestimmten Produkten untersuchen. 1000 zufällig ausgewählte Haushalte erhalten zu diesem Zweck über den Zeitraum von einem Monat Werbeprospekte als Postwurfsendung: 500 Personen erhalten nur Werbung der Firma "X", 500 Personen erhalten stets Werbung der Firma "Y". Nach Ablauf des Monats werden alle Probanden gebeten einen Fragebogen auszufüllen, in dem die Einstellung zu den Produkten der beiden Firmen erfragt wird.

einmalige Messung an einer Gruppe
Design mit Blockbildung
vorexperimentelles Design
experimentelles Design
experimentelles Design mit Wiederholungsmessung

14 In einem Experiment von Leder & Huber (1994) ging es um die Frage, wie Cartoons im Langzeitgedächtnis gespeichert werden: Semantisch (Inhalt des Witzes), verbal (bei Witzen mit Text), grob visuell (z.B. Anordnung der Figuren im Raum) oder fein visuell (stilistische Details, die z.B. die Unterscheidung der Künstler erlauben). Variiert wurden 1) der Inhalt des Witzes; 2) der Wortlaut des Textes (nur bei Witzen mit Text); 3) die generelle grafische Gestaltung (z.B. Anordnung der Figuren) und 4) die grafische Feingestaltung (z.B. Zeichnung ein- und desselben Cartoons mit gleicher genereller Gestaltung im Stil verschiedener Cartoonisten). Erhoben wurden die korrekte Wiedererkennungsrate und die Fehlerrate.

Es handelt sich um einen mehrfaktoriellen bivariaten Ansatz.
Es handelt sich um einen einfaktoriellen bivariaten Ansatz.
Die unabhängige Variable ist die Kapazität des Langzeitgedächtnisses.
Die abhängigen Variablen sind die Wiedererkennungs- und die Fehlerrate.
Es handelt sich um einen einfaktoriellen univariaten Ansatz.

15 In einem Forschungsprojekt wurde untersucht, ob sich bei Geruchsstimuli eher bildhafte oder verbale Assoziationen einstellen. Dazu wurde eine Stichprobe aus 31 Männern und 32 Frauen im Alter zwischen 23 und 49 Jahren untersucht. Sie bekamen im Verlauf von 4 Sitzungen Substanzen mit insgesamt 40 unterschiedlichen Gerüchen (Schokolade, Kaffee, Heu, Desinfektionsmittel u.a.) dargeboten und wurden nach Erinnerungsbildern gefragt, die die Gerüche dieser Substanzen bei ihnen auslösten. Erhoben wurden außerdem Ratingwerte zu subjektiv wahrgenommener Stimulusintensität, Vertrautheit und Angenehmheit sowie zu Leibhaftigkeit und Alter der entstandenen Erinnerungsbilder. Registriert wurde auch die Motivation der Probanden, die Gerüche zu beschreiben.

Die abhängige Variable ist die Motivation der Probanden, die unterschiedlichen Gerüche zu benennen.
Es handelt sich um einen einfaktoriellen univariaten Ansatz.
Die unabhängige Variable ist die Substanz mit unterschiedlichen Gerüchen.
Es handelt sich um einen mehrfaktoriellen univariaten Ansatz.
Es handelt sich um einen einfaktoriellen multivariaten Ansatz.
Es handelt sich um einen mehrfaktoriellen multivariaten Ansatz.

16 Was ist ein Versuchsplan?

dient der Überprüfung der internen Validität
das Bindeglied zwischen Problemstellung, Versuchsaufbau, Versuchsdurchführung und statistischer Auswertung
beinhaltet die Hypothesen
beinhaltet unabhängige und abhängige Variablen
ein standardisiertes, routinemäßig anwendbares Schema

17 Welche Versuchspläne zählen zu den vorexperimentellen Plänen?

Schrotschussdesign
Statistischer Gruppenvergleich
2-Gruppen-Randomisierungsplan
Quadratplan
Statischer Gruppenvergleich

18 Welche Versuchspläne zählen zu den experimentellen Plänen?

Schrotschussdesign
Mischversuchsplan
2x2-faktorielles Design
Statischer Gruppenvergleich
Vorher-Nachher-Messung an einer einzigen Versuchsgruppe
Messwiederholungspläne
2-Gruppen-Randomisierungsplan
Blockplan

19 Versuchspläne geben Auskunft über...

die vor Versuchsbeginn erfolgte Art der Verteilung der Versuchspersonen auf die unterschiedlichen Bedingungen.
die der Untersuchung zugrunde liegenden theoretischen Annahmen.
die praktische Bedeutsamkeit der zu erwartenden Untersuchungsergebnisse.
die Auswahl und Stufen der unabhängigen Variablen.
die Anzahl und Art der Messung(en) der abhängigen Variablen.