Aufgaben - Variablen: Unterschied zwischen den Versionen

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	sind qualitative oder quantitative veränderliche Größen in wissenschaftlichen Hypothesen und Versuchsplänen.
	sind Veränderungen in der Umwelt der Versuchsperson zwischen zwei Messzeitpunkten, welche die AV zusätzlich beeinflussen können.
	sind Annahmen über Sachverhalte, die über den Einzelfall hinausgehen und empirisch untersuchbar sind. Sie sind in Form von Konditionalsätzen formuliert und grundsätzlich falsifizierbar.
	sind die einzelnen Aufgaben und Fragen in Tests und Fragebögen.

	Wissenschaftliche Hypothesen
	Reifungseffekte
	Zeiteinflüsse
	Variablen

	qualitativ oder quantitativ veränderliche Größen.
	das Gleiche wie Konstanten.
	immer gut beobachtbar.
	veränderliche Größen.
	latent oder manifest.

	immer Konstrukte aus der differentiellen Psychologie.
	mind. zweifach gestuft.
	wesentliche Bestandteile von Hypothesen.
	das Gegenteil von Konstanten.
	nur quantitativ.

	als eine Beziehung
	als eine veränderliche Größe
	als ein Beobachtungskriterium
	als ein Konstrukt

	Prädiktor- oder Kriteriums-
	qualitativ oder quantitativ
	abstrakt oder konkret
	universell oder beschränkt universell
	abhängig oder unabhängig

	ist ein Treatment in einem Experiment.
	wird manipuliert oder selektiert.
	soll beeinflusst werden.
	ist ein Störfaktor.
	wirkt moderierend in einer Untersuchung.

	beeinflusst die abhängige Variable.
	beeinflusst die Störvariable.
	ist immer zweifach gestuft.
	ist eine Ausprägung, welche gemessen wird.
	ist die experimentelle Bedingung.

	Organismusvariablen lassen ähnlich wie Reizvariablen Kausalinterpretationen zu.
	Organismusvariablen sind natürliche, an die individuelle Person des Probanden gebundene Konstrukte, welche nicht manipulativ variiert werden können.
	Werden nur Organismusvariablen als Einflussfaktoren betrachtet, darf die Untersuchung nicht als experimentell bezeichnet werden, da kausale Interpretationen nicht zulässig sind.

	darf sich in einer Untersuchung nicht ändern.
	ist ein wesentlicher Bestandteil von Hypothesen.
	muss kontrolliert oder eliminiert werden.
	wird von unabhängigen Variablen, Störvariablen und Kovariablen beeinflusst.
	sollte immer vor der unabhängigen Variable erhoben werden.

	verringern die Objektivität.
	verringern die interne Validität.
	sind unabhängige Variablen.
	können systematische oder unsystematische Veränderungen der AV bewirken.
	beeinflussen die Ergebnisse eines mangelhaft kontrollierten Experiments.

	sind abhängige Variablen.
	können Untersuchungsergebnisse uneindeutig machen.
	können durch Randomisierung kontrolliert werden.
	sollte man während einer Untersuchung stets vernachlässigen.

	kommen in der Praxis nie vor.
	sollte man bei der Versuchsplanung auch bedenken.
	werden auch als Drittvariablen bezeichnet.
	gehören zur Gruppe der unabhängigen Variablen.
	sind Bestandteil der Forschungshypothese.

	werden im Experiment gemessen.
	vermitteln die Wirkung einer unabhängigen Variable.
	werden im Experiment manipuliert.
	verändern die Wirkung einer unabhängigen Variable.

	sind nicht Bestandteil der experimentellen Hypothese.
	müssen bei der Erklärung von Untersuchungsergebnissen mit bedacht werden
	treten vor allem bei Forschungen in der Telekommunikationsbranche auf.
	stehen für den Versuchsleitererwartungseffekt

	werden im Experiment manipuliert.
	vermitteln die Wirkung einer unabhängigen Variable.
	verändern die Wirkung einer unabhängigen Variable.
	werden im Experiment gemessen.

	Geschlecht
	Alter
	Kreativität
	Tageszeit

	Geschlecht
	Kreativität
	Tageszeit
	Alter

	die Blutdruckwerte, körperliche Aktivität und Übergewicht
	das Geschlecht der Jugendlichen
	habituelle Ärgerintensität und Häufigkeit der Konfrontation mit Ärgersituationen

	Müdigkeit
	Konzentrationsleistung
	Reaktionszeit
	Schlaf

	Konzentrationsleistung
	Müdigkeit
	Reaktionszeit
	Schlaf

	Aggressive Verhaltensweisen
	Frustrierende Situationen
	Videospiele
	Situationen

	Frustrierende Situationen
	Videospiele
	Aggressive Verhaltensweisen

	Belohnung
	Art des Lernens (Belohnung oder Bestrafung)
	Lernerfolg
	Bestrafung

	Lernerfolg
	Art des Lernens (Belohnung oder Bestrafung)
	Belohnung
	Bestrafung

	Gesundheit des Experimentators
	Art des Lernens (Belohnung oder Bestrafung)
	Alter der Ratte
	Sättigung der Ratte
	Sauberkeit des Käfigs

	Indiskrete Variablen
	Störvariablen
	Indirekte Variablen
	Korrelationsvariablen
	Anhängliche Variablen
	Abhängige Variablen
	Mediatorvariablen

	Moderatorvariablen
	Unabhängige Variablen
	Stetige Variablen
	Modusvariablen
	Latent-manifeste Variablen
	Dichotome Variablen
	Kovariablen

	Dichotome Variablen
	Moderatorvariablen
	Störvariablen
	Abhängige Variablen
	Anhängliche Variablen
	Indiskrete Variablen
	Unabhängige Variablen

	Mediatorvariablen
	Modusvariablen
	Stetige Variablen
	Latent-manifeste Variablen
	Kovariablen
	Indirekte Variablen
	Korrelationsvariablen

	Modusvariablen
	Kovariablen
	Mediatorvariablen
	Pseudovariablen
	Unabhängige Variablen
	Störvariablen

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 - nur quantitativ.
 - immer Konstrukte aus der differentiellen Psychologie.
+{Wie lässt sich am treffendsten eine Variable definieren?
+|type="[]"}
+- als ein Konstrukt
++ als eine veränderliche Größe
+- als eine Beziehung
+- als ein Beobachtungskriterium
+{Welche Formen können Variablen annehmen?
+|type="[]"}
+- universell oder beschränkt universell
++ Prädiktor- oder Kriteriums-
++ qualitativ oder quantitativ
++ abstrakt oder konkret
++ abhängig oder unabhängig
 {Welche Variablentypen gibt es nicht?
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 - Kaffeekonsum
 + Müdigkeit
 </quiz>

	Störvariablen
	Mittelvariablen
	Organismusvariablen
	Drittvariablen
	Abhängige Variablen
	Reizvariablen

	wird selektiert.
	ist ein Störfaktor.
	wird gemessen.
	ist die Wirkung in einem Experiment.
	wird manipuliert.

	Schlafstörungen
	Müdigkeit
	Depression
	Kaffeekonsum
	Konzentrationsleistung

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