Aufgaben - Variablen: Unterschied zwischen den Versionen

Aus eLearning - Methoden der Psychologie - TU Dresden
Zur Navigation springen Zur Suche springen
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Zeile 1: Zeile 1:
{{Nav|Navigation|U Seminar|Seminaraufgaben - "Einführung in die Methoden der Psychologie und Versuchsplanung"|Hauptseite}}
{{Nav|Navigation|U Wissenschaftliches Arbeiten|Übungen|Hauptseite}}


Der folgenden Bereich enthält Fragen zu Variablen der psychologischen Forschung. Alle Fragen sind Multiple Choice Fragen, d.h. es können immer mehrere Antworten richtig sein. Klicken Sie zur Beantwortung einer Frage die korrekten Antwortmöglichkeiten an. Um Ihre Ergebnisse auszuwerten, wählen Sie bitte den Button "Speichern" am unteren Ende der Seite.  
Der folgenden Bereich enthält Fragen zu Variablen der psychologischen Forschung. Alle Fragen sind Multiple Choice Fragen, d.h. es können immer mehrere Antworten richtig sein. Klicken Sie zur Beantwortung einer Frage die korrekten Antwortmöglichkeiten an. Um Ihre Ergebnisse auszuwerten, wählen Sie bitte den Button "Speichern" am unteren Ende der Seite.  

Version vom 12. Dezember 2019, 18:07 Uhr

zurück zu Übungen
Navigation

Der folgenden Bereich enthält Fragen zu Variablen der psychologischen Forschung. Alle Fragen sind Multiple Choice Fragen, d.h. es können immer mehrere Antworten richtig sein. Klicken Sie zur Beantwortung einer Frage die korrekten Antwortmöglichkeiten an. Um Ihre Ergebnisse auszuwerten, wählen Sie bitte den Button "Speichern" am unteren Ende der Seite.

Für jede vollständig richtig beantwortete Frage erhalten Sie einen Punkt. Für falsche beantwortete Fragen werden Ihnen keine Punkte abgezogen. Sie können diese Einstellung jedoch beliebig verändern. Ihre Gesamtpunktzahl finden Sie am unteren Seitenende.


  

1 Variablen...

sind Veränderungen in der Umwelt der Versuchsperson zwischen zwei Messzeitpunkten, welche die AV zusätzlich beeinflussen können.
sind Annahmen über Sachverhalte, die über den Einzelfall hinausgehen und empirisch untersuchbar sind. Sie sind in Form von Konditionalsätzen formuliert und grundsätzlich falsifizierbar.
sind die einzelnen Aufgaben und Fragen in Tests und Fragebögen.
sind qualitative oder quantitative veränderliche Größen in wissenschaftlichen Hypothesen und Versuchsplänen.

2 … sind qualitative oder quantitative veränderliche Größen in wissenschaftlichen Hypothesen und Versuchsplänen.

Variablen
Reifungseffekte
Wissenschaftliche Hypothesen
Zeiteinflüsse

3 Variablen sind…

immer gut beobachtbar.
das Gleiche wie Konstanten.
latent oder manifest.
qualitativ oder quantitativ veränderliche Größen.
veränderliche Größen.

4 Variablen sind…

nur quantitativ.
immer Konstrukte aus der differentiellen Psychologie.
das Gegenteil von Konstanten.
wesentliche Bestandteile von Hypothesen.
mind. zweifach gestuft.

5 Welche Variablentypen gibt es nicht?

Indirekte Variablen
Korrelationsvariablen
Anhängliche Variablen
Störvariablen
Indiskrete Variablen
Abhängige Variablen
Mediatorvariablen

6 Welche Variablentypen gibt es nicht?

Dichotome Variablen
Latent-manifeste Variablen
Unabhängige Variablen
Modusvariablen
Moderatorvariablen
Stetige Variablen
Kovariablen

7 Welche Variablentypen gibt es?

Abhängige Variablen
Moderatorvariablen
Dichotome Variablen
Störvariablen
Unabhängige Variablen
Anhängliche Variablen
Indiskrete Variablen

8 Welche Variablentypen gibt es?

Kovariablen
Modusvariablen
Korrelationsvariablen
Stetige Variablen
Indirekte Variablen
Mediatorvariablen
Latent-manifeste Variablen

9 Welche Typen von Variablen muss man in Untersuchungen berücksichtigen?

Störvariablen
Kovariablen
Modusvariablen
Unabhängige Variablen
Pseudovariablen
Mediatorvariablen

10 Welche Typen von Variablen muss man in Untersuchungen berücksichtigen?

Drittvariablen
Organismusvariablen
Reizvariablen
Mittelvariablen
Störvariablen
Abhängige Variablen

11 Die unabhängige Variable…

wirkt moderierend in einer Untersuchung.
ist ein Treatment in einem Experiment.
ist ein Störfaktor.
soll beeinflusst werden.
wird manipuliert oder selektiert.

12 Die unabhängige Variable…

beeinflusst die abhängige Variable.
beeinflusst die Störvariable.
ist die experimentelle Bedingung.
ist immer zweifach gestuft.
ist eine Ausprägung, welche gemessen wird.

13 Was kennzeichnet Organismusvariablen im Vergleich zu anderen unabhängigen Variablen?

Werden nur Organismusvariablen als Einflussfaktoren betrachtet, darf die Untersuchung nicht als experimentell bezeichnet werden, da kausale Interpretationen nicht zulässig sind.
Organismusvariablen sind natürliche, an die individuelle Person des Probanden gebundene Konstrukte, welche nicht manipulativ variiert werden können.
Organismusvariablen lassen ähnlich wie Reizvariablen Kausalinterpretationen zu.

14 Die abhängige Variable…

ist die Wirkung in einem Experiment.
wird gemessen.
wird manipuliert.
ist ein Störfaktor.
wird selektiert.

15 Die abhängige Variable…

darf sich in einer Untersuchung nicht ändern.
wird von unabhängigen Variablen, Störvariablen und Kovariablen beeinflusst.
muss kontrolliert oder eliminiert werden.
ist ein wesentlicher Bestandteil von Hypothesen.
sollte immer vor der unabhängigen Variable erhoben werden.

16 Störvariablen…

verringern die Objektivität.
sind unabhängige Variablen.
verringern die interne Validität.
beeinflussen die Ergebnisse eines mangelhaft kontrollierten Experiments.
können systematische oder unsystematische Veränderungen der AV bewirken.

17 Störvariablen…

sind abhängige Variablen.
können durch Randomisierung kontrolliert werden.
können Untersuchungsergebnisse uneindeutig machen.
sollte man während einer Untersuchung stets vernachlässigen.

18 Kovariablen…

sind Bestandteil der Forschungshypothese.
sollte man bei der Versuchsplanung auch bedenken.
werden auch als Drittvariablen bezeichnet.
gehören zur Gruppe der unabhängigen Variablen.
kommen in der Praxis nie vor.

19 Moderatorvariablen…

vermitteln die Wirkung einer unabhängigen Variable.
verändern die Wirkung einer unabhängigen Variable.
werden im Experiment manipuliert.
werden im Experiment gemessen.

20 Moderatorvariablen…

sind nicht Bestandteil der experimentellen Hypothese.
treten vor allem bei Forschungen in der Telekommunikationsbranche auf.
stehen für den Versuchsleitererwartungseffekt
müssen bei der Erklärung von Untersuchungsergebnissen mit bedacht werden

21 Mediatorvariablen…

vermitteln die Wirkung einer unabhängigen Variable.
werden im Experiment gemessen.
verändern die Wirkung einer unabhängigen Variable.
werden im Experiment manipuliert.

22 In einer Studie soll untersucht werden, ob Frauen kreativer sind als Männer. Was ist die unabhängige Variable?

Alter
Kreativität
Tageszeit
Geschlecht

23 In einer Studie soll untersucht werden, ob Frauen kreativer sind als Männer. Was ist die abhängige Variable?

Tageszeit
Kreativität
Geschlecht
Alter

24 Nach einer Untersuchung von Siegl (1984) an 213 Jugendlichen zwischen 13 und 18 Jahren ergeben sich bei Personen mit höherer habitueller Ärgerintensität und häufiger Konfrontation mit Ärgersituationen im Alltag höhere Blutdruckwerte sowie eine geringere körperliche Aktivität und Übergewicht. Unabhängige Variablen in dieser Untersuchung sind:

das Geschlecht der Jugendlichen
habituelle Ärgerintensität und Häufigkeit der Konfrontation mit Ärgersituationen
die Blutdruckwerte, körperliche Aktivität und Übergewicht

25 Ein Forscher untersucht den Einfluss von Müdigkeit auf die Konzentrationsleistung. Die unabhängige Variable ist:

Müdigkeit
Reaktionszeit
Konzentrationsleistung
Schlaf

26 Ein Forscher untersucht den Einfluss von Müdigkeit auf die Konzentrationsleistung. Die abhängige Variable ist:

Konzentrationsleistung
Schlaf
Müdigkeit
Reaktionszeit

27 Untersucht wird der Einfluss von frustrierenden Situationen auf aggressive Verhaltensweisen. Was ist die abhängige Variable?

Videospiele
Aggressive Verhaltensweisen
Frustrierende Situationen
Situationen

28 Untersucht wird der Einfluss von frustrierenden Situationen auf aggressive Verhaltensweisen. Was ist die unabhängige Variable?

Aggressive Verhaltensweisen
Videospiele
Frustrierende Situationen

29 Im Experiment wird überprüft, ob Ratten durch Belohnung besser lernen als durch Bestrafung. Was ist die abhängige Variable?

Lernerfolg
Bestrafung
Art des Lernens (Belohnung oder Bestrafung)
Belohnung

30 Im Experiment wird überprüft, ob Ratten durch Belohnung besser lernen als durch Bestrafung. Was ist die unabhängige Variable?

Art des Lernens (Belohnung oder Bestrafung)
Lernerfolg
Bestrafung
Belohnung

31 In einer Studie wird überprüft, ob Ratten durch Belohnung besser lernen als durch Bestrafung. Was sind mögliche Störvariablen?

Art des Lernens (Belohnung oder Bestrafung)
Sättigung der Ratte
Gesundheit des Experimentators
Alter der Ratte
Sauberkeit des Käfigs

32 Ein Forscher untersucht den Einfluss von Müdigkeit auf die Konzentrationsleistung. Was ist keine mögliche Störvariable?

Müdigkeit
Konzentrationsleistung
Kaffeekonsum
Schlafstörungen
Depression