Aufgaben - Ethik

Aufgaben die sich mit Ethik beschäftigen! Siehe unten

Pluspunkt für eine richtige Antwort:
Punkte für eine falsche Antwort:
Ignoriere die Fragen-Koeffizienten:

1 Die freiwillige Teilnahme besagt…

	… dass nach Einwilligung der Versuchsleiter die Versuchsperson zum Weitermachen ermutigen soll um eine möglichst realistische Situation zu kreieren.
	… dass die Versuchsperson am Anfang einmal zustimmen muss.
	… dass die Versuchsperson nach Information und schriftlicher Einwilligung vertraglich an die Fertigstellung des Experiments gebunden ist und ein frühzeitiger Abbruch nicht möglich ist.
	… der Versuchsleiter auch während des Experiments einen möglichen Abbruch anbieten soll, sobald ein Unwohlsein der VP bemerkt wird.

2 Welche/r Faktor/Faktoren ist/sind NICHT in der „Risiko-Schätzungs-Matrix“ vorhanden?

	Dauer
	Schuld
	Reversibilität
	Wahrscheinlichkeit

3 Bei der Datenauswertung kommt die a-priori festgelegte Analyse auf kein signifikantes Ergebnis. Daraufhin wird eine ANDERE Analyse gerechnet, die zu einem signifikanten Ergebnis kommt, das ausschließlich als konfirmatorisch publiziert wird. Ist dieses Verhalten Falsch?

	Nein, weil nur die Hypothesen nicht die Analyse a-priori festgelegt werden.
	Ja, das signifikante Ergebnis müsste als explorative Analyse gekennzeichnet werden.
	Ja, weil, um andere Analysen rechnen zu dürfen eine neue Stichprobe von Nöten ist.
	Nein, weil solange die Alpha-Fehler Kumulierung beachtet wird, darf man die a-priori festgelegten Analysen ändern.

4 Datenpunkte so zu verändern, dass die Hypothese signifikant wird ist…

	… Datenfrisieren
	… Datenfälschung
	… Unerlaubter Datenausschluss
	… Daten foltern

5 Welche „Schäden“ bei Experimenten sind für Versuchspersonen ethisch akzeptabel?

	Ähnlich große Schäden wie im Alltag
	Unannehmlichkeiten (Langeweile, Zeitverlust)
	Psychische Schäden
	Keine

6 Wozu gibt es eine Ethik-Kommission?

	Sie wägt Nutzen und Risiko ab
	Sie prüft, ob eine repräsentative Stichprobe vorhanden ist
	Sie sorgt für eine ausgeglichene Geschlechterverteilung
	Sie schütz die Versuchspersonen vor Schäden

7 Die Täuschung der Versuchspersonen…

	… sollte weitestgehend vermieden und nur in notwendigen Fällen angewandt werden.
	… sollte so oft wie möglich eingesetzt werden, um jeglichen Verzerrungen vorzubeugen („gekünsteltes Verhalten“).
	… ist moralisch unbedenklich, solange kein psychischer und physischer Schaden dadurch entsteht.
	… ist ein legitimes Mittel, wenn die Forschungsfrage nur so beantwortet werden kann.

8 Was ist NACH der Durchführung eines Experiments sehr wichtig?

	Eine Täuschung nicht aufklären, um die Versuchsperson nicht abzuschrecken an weiteren Studien teilzunehmen.
	Die Versuchsperson um Geheimhaltung bitten, bis zum Studienabschluss.
	Keinen weiteren Kontakt zur Versuchsperson, um keine weiteren Informationen über die Studie preiszugeben.
	Aufklärung über Studieninhalt und Studienziel.

9 Was ist bei der Versuchsleitung wichtig?

	Ein vorrangehendes Versuchsleitertraining.
	Ein individuelles Eingehen auf die Versuchsperson.
	Dass die Versuchsleitung vorab gut über die Ziele und Hypothesen des Experiments informiert wurde.
	Ein einheitliches Vorgehen.