Aufgaben - Spannungsfeld quantitative und qualitative Forschung: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 8: | Zeile 8: | ||
<quiz shuffleanswers=true> | <quiz shuffleanswers=true> | ||
{Was beschreibt das Spannungsfeld des quantitativen-qualitativen Ansatzes? | {Was beschreibt das Spannungsfeld des quantitativen-qualitativen Ansatzes? | ||
| Zeile 16: | Zeile 17: | ||
- viele Forscher vs. ein Forscher | - viele Forscher vs. ein Forscher | ||
- Falsifikation vs. Verifikation | - Falsifikation vs. Verifikation | ||
{Was trifft für den qualitativen Forschungsprozess zu? | {Was trifft für den qualitativen Forschungsprozess zu? | ||
| Zeile 23: | Zeile 25: | ||
- der Forschende verändert den Untersuchungsgegenstand nicht | - der Forschende verändert den Untersuchungsgegenstand nicht | ||
+ das Erleben ist zentral | + das Erleben ist zentral | ||
{Was gehört zu den Qualitätskriterien qualitativer Forschung? | {Was gehört zu den Qualitätskriterien qualitativer Forschung? | ||
| Zeile 30: | Zeile 33: | ||
+ Nähe zum Gegenstand | + Nähe zum Gegenstand | ||
- Reliabilität | - Reliabilität | ||
{"Dass Intelligentere Menschen auch ängstlicher sind, liegt daran, dass ihr Gehirn eine höhere Verarbeitungsgeschwindigkeit hat (Myelinisierung des PFC)." Diese Erklärung folgt nach D.C. Dennet der … | {"Dass Intelligentere Menschen auch ängstlicher sind, liegt daran, dass ihr Gehirn eine höhere Verarbeitungsgeschwindigkeit hat (Myelinisierung des PFC)." Diese Erklärung folgt nach D.C. Dennet der … | ||
| Zeile 37: | Zeile 41: | ||
- heuristischen Strategie | - heuristischen Strategie | ||
- intentionalen Strategie | - intentionalen Strategie | ||
{Das intuitive Gefühl, dass Roboter/künstliche Spielgegner echte Personen sein könnten, führt nach D.C. Dennet zur… | {Das intuitive Gefühl, dass Roboter/künstliche Spielgegner echte Personen sein könnten, führt nach D.C. Dennet zur… | ||
| Zeile 44: | Zeile 49: | ||
- heuristischen Strategie | - heuristischen Strategie | ||
+ intentionalen Strategie | + intentionalen Strategie | ||
{Ist die Psychologie eine Natur- oder eine Geisteswissenschaft? | {Ist die Psychologie eine Natur- oder eine Geisteswissenschaft? | ||
| Zeile 51: | Zeile 57: | ||
+ Ihre Wurzeln kommen aus der geisteswissenschaftlichen Tradition | + Ihre Wurzeln kommen aus der geisteswissenschaftlichen Tradition | ||
+ Heute überwiegt der naturwissenschaftliche Ansatz | + Heute überwiegt der naturwissenschaftliche Ansatz | ||
{Wie unterschied Wilhelm Dilthey Natur- und Geisteswissenschaft? | {Wie unterschied Wilhelm Dilthey Natur- und Geisteswissenschaft? | ||
| Zeile 59: | Zeile 66: | ||
+ kausale Gesetze finden vs. Gründe nachvollziehen/nacherleben | + kausale Gesetze finden vs. Gründe nachvollziehen/nacherleben | ||
- von ihrer geschichtlichen Tradition her | - von ihrer geschichtlichen Tradition her | ||
{Welche Aussage ist wahr? | {Welche Aussage ist wahr? | ||
| Zeile 67: | Zeile 75: | ||
- Charles P. Snow untersuchte die These der zwei Kulturen anhand der Psychologie. | - Charles P. Snow untersuchte die These der zwei Kulturen anhand der Psychologie. | ||
- Empirisch konnte gezeigt werden, dass jeder Psychologe eine der "Two Cultures" konsequent ablehnt. | - Empirisch konnte gezeigt werden, dass jeder Psychologe eine der "Two Cultures" konsequent ablehnt. | ||
{Was gehört zu den Varianten der Triangulation nach Denzin? | {Was gehört zu den Varianten der Triangulation nach Denzin? | ||
| Zeile 74: | Zeile 83: | ||
+ Datentriangulation | + Datentriangulation | ||
+ Theorientriangulation | + Theorientriangulation | ||
{Warum werden verschiedene Methoden kombiniert? | {Warum werden verschiedene Methoden kombiniert? | ||
| Zeile 82: | Zeile 92: | ||
- Um die Objektivität zu erhöhen | - Um die Objektivität zu erhöhen | ||
+ Um die Validität zu erhöhen | + Um die Validität zu erhöhen | ||
{Was bringt Triangulation als Problem mit sich? | {Was bringt Triangulation als Problem mit sich? | ||
| Zeile 89: | Zeile 100: | ||
- schlechtere Objektivität | - schlechtere Objektivität | ||
+ Summierung der Erhebungsfehler | + Summierung der Erhebungsfehler | ||
{Was ist ein Triangulationsdesign? | {Was ist ein Triangulationsdesign? | ||
| Zeile 97: | Zeile 109: | ||
+ Es werden qualitative und quantitative Daten erhoben | + Es werden qualitative und quantitative Daten erhoben | ||
- Erst wird qualitativ erhoben, dann quantitativ | - Erst wird qualitativ erhoben, dann quantitativ | ||
{Was ist eine monistische Position innerhalb des Leib-Seele-Problems? | {Was ist eine monistische Position innerhalb des Leib-Seele-Problems? | ||
| Zeile 104: | Zeile 117: | ||
+ Solipsismus | + Solipsismus | ||
- Parallelismus | - Parallelismus | ||
{Welcher der folgenden Ansätze zum Leib-Seele-Problem könnte epistemisch nicht-reduktiv sein? | {Welcher der folgenden Ansätze zum Leib-Seele-Problem könnte epistemisch nicht-reduktiv sein? | ||
| Zeile 111: | Zeile 125: | ||
- eliminativer Materialismus | - eliminativer Materialismus | ||
+ Emergenztheorien | + Emergenztheorien | ||
{Laut welcher Theorie kann der Geist ebenfalls Einfluss auf den Körper haben? | {Laut welcher Theorie kann der Geist ebenfalls Einfluss auf den Körper haben? | ||
| Zeile 119: | Zeile 134: | ||
+ Emergenztheorie | + Emergenztheorie | ||
- Solipsismus | - Solipsismus | ||
{Was trifft auf die Identitätstheorie zu? | {Was trifft auf die Identitätstheorie zu? | ||
| Zeile 127: | Zeile 143: | ||
+ sie kann sowohl reduktiv als auch non-reduktiv sein | + sie kann sowohl reduktiv als auch non-reduktiv sein | ||
- sie ist reduktiv | - sie ist reduktiv | ||
{Welche Frage(n) wirft der Parallele Dualismus auf? | {Welche Frage(n) wirft der Parallele Dualismus auf? | ||
| Zeile 135: | Zeile 152: | ||
+ Wer oder was ist der Synchronisator? | + Wer oder was ist der Synchronisator? | ||
- Was ist Ort und Art und Weise der Interaktionen zwischen Körper und Geist? | - Was ist Ort und Art und Weise der Interaktionen zwischen Körper und Geist? | ||
{Wer oder was ist Qualia? | {Wer oder was ist Qualia? | ||
| Zeile 142: | Zeile 160: | ||
+ Etwas, das für den Funktionalismus ein Problem darstellt | + Etwas, das für den Funktionalismus ein Problem darstellt | ||
- Die vollständige komputationale Simulation einer Qualle | - Die vollständige komputationale Simulation einer Qualle | ||
{Welche Aussage über den Epistemischen Behaviorismus ist wahr? | {Welche Aussage über den Epistemischen Behaviorismus ist wahr? | ||
| Zeile 149: | Zeile 168: | ||
- Er macht im Gegensatz zum ontologischen Behaviorismus Aussagen über die Grundsubstanz von Körper und Geist | - Er macht im Gegensatz zum ontologischen Behaviorismus Aussagen über die Grundsubstanz von Körper und Geist | ||
+ Er führt zu einer reinen Wissenschaft des Verhaltens, ohne Erleben | + Er führt zu einer reinen Wissenschaft des Verhaltens, ohne Erleben | ||
{Was charakterisiert das Prinzip der Emergenz? | {Was charakterisiert das Prinzip der Emergenz? | ||
| Zeile 156: | Zeile 176: | ||
+ Keines der Systembestandteile besitzt die Systemeigenschaft | + Keines der Systembestandteile besitzt die Systemeigenschaft | ||
- Die Systembestandteile haben jeweils die Systemeigenschaft | - Die Systembestandteile haben jeweils die Systemeigenschaft | ||
{Jemand, der sagt, irgendwann könne man im Hirnscanner Gedanken lesen, könnte welcher Position angehören? | {Jemand, der sagt, irgendwann könne man im Hirnscanner Gedanken lesen, könnte welcher Position angehören? | ||
| Zeile 163: | Zeile 184: | ||
+ Funktionalismus | + Funktionalismus | ||
- Solipsismus | - Solipsismus | ||
{Welche Annahmen führen zum dualistischen Trilemma? | {Welche Annahmen führen zum dualistischen Trilemma? | ||
Version vom 11. Oktober 2019, 14:25 Uhr
Die folgenden Fragen beschäftigen sich mit dem Spannungsfeld zwischen quantitativer und qualitativer Forschung und der kritischer Betrachtung grundlegender Forschungsmethoden. Alle Fragen sind Multiple Choice Fragen, d.h. es können immer mehrere Antworten richtig sein. Klicken Sie zur Beantwortung einer Frage die korrekten Antwortmöglichkeiten an. Um Ihre Ergebnisse auszuwerten, wählen Sie bitte den Button "Speichern" am unteren Ende der Seite.
Für jede vollständig richtig beantwortete Frage erhalten Sie einen Punkt. Für falsche beantwortete Fragen werden Ihnen keine Punkte abgezogen. Sie können diese Einstellung jedoch beliebig verändern. Ihre Gesamtpunktzahl finden Sie am unteren Seitenende.