Aufgaben - Gütekriterien: Unterschied zwischen den Versionen

Aus eLearning - Methoden der Psychologie - TU Dresden
Zur Navigation springen Zur Suche springen
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Zeile 4: Zeile 4:


Möchten Sie sich vor der Bearbeitung der Übungsaufgaben noch einmal mit den theoretischen Inhalten dieser Themenblöcke auseinandersetzen, können Sie die entsprechenden Seiten über den folgenden Link bzw. die linke Navigationsleiste erreichen.
Möchten Sie sich vor der Bearbeitung der Übungsaufgaben noch einmal mit den theoretischen Inhalten dieser Themenblöcke auseinandersetzen, können Sie die entsprechenden Seiten über den folgenden Link bzw. die linke Navigationsleiste erreichen.


Die folgenden Links führen Sie direkt zu den Übungsaufgaben:
Die folgenden Links führen Sie direkt zu den Übungsaufgaben:

Version vom 12. September 2019, 18:03 Uhr

Im empirischen Forschungsprozess werden durch die Einhaltung von sogenannten „Gütekriterien“ verlässliche Daten erhoben. Die Verlässlichkeit dieser Daten erlaubt es replizierbare, genaue und gültige Ergebnisse zu erhalten. Gütekriterien von Erhebungsmethoden, mit welchen sich die folgenden Themenblöcke genauer beschäftigten, sind: Objektivität, Reliabilität und Validität.

Möchten Sie sich vor der Bearbeitung der Übungsaufgaben noch einmal mit den theoretischen Inhalten dieser Themenblöcke auseinandersetzen, können Sie die entsprechenden Seiten über den folgenden Link bzw. die linke Navigationsleiste erreichen.


Die folgenden Links führen Sie direkt zu den Übungsaufgaben:

  • Grundlagenwissen Gütekriterien
  • Objektivität
  • Reliabilität
  • Validität
  • Interne Validität
  • Externe Validität