Aufgaben - Erhebung: Unterschied zwischen den Versionen

Aus eLearning - Methoden der Psychologie - TU Dresden
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Die folgenden Fragenblöcke beschäftigen sich mit verschiedenen Erhebungsmethoden psychologischer Merkmale und Konstrukte. Alle diese Methoden besitzen dabei bestimmte Vor- und Nachteile, sodass die Entscheidung, welche Erhebungsmethode verwendet werden sollte, immer in Abhängigkeit der jeweiligen Forschungsfrage zu treffen ist.
 
Möchten Sie sich vor der Bearbeitung der Übungsaufgaben noch einmal mit den theoretischen Inhalten dieser Themenblöcke auseinandersetzen, können Sie die entsprechenden Seiten über den folgenden [[Erhebung|Link]] bzw. die linke Navigationsleiste erreichen.
 
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*[[Aufgaben - Befragung|Befragung]]
*[[Aufgaben - Beobachtung|Beobachtung]]
*[[Aufgaben - Tests|Tests]]
*[[Aufgaben - Tasks|Tasks]]
*[[Aufgaben - Physiologie|Physiologie]]
 
*Skalen
::*[[Aufgaben - Nominalskala|Nominalskala]]
::*[[Aufgaben - Ordinalskala|Ordinalskala]]
::*[[Aufgaben - Intervallskala|Intervallskala]]
::*[[Aufgaben - Verhältnisskala|Verhältnisskala]]<br />

Aktuelle Version vom 12. Dezember 2019, 17:39 Uhr

Die folgenden Fragenblöcke beschäftigen sich mit verschiedenen Erhebungsmethoden psychologischer Merkmale und Konstrukte. Alle diese Methoden besitzen dabei bestimmte Vor- und Nachteile, sodass die Entscheidung, welche Erhebungsmethode verwendet werden sollte, immer in Abhängigkeit der jeweiligen Forschungsfrage zu treffen ist.

Möchten Sie sich vor der Bearbeitung der Übungsaufgaben noch einmal mit den theoretischen Inhalten dieser Themenblöcke auseinandersetzen, können Sie die entsprechenden Seiten über den folgenden Link bzw. die linke Navigationsleiste erreichen.

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